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官地矿双重预防机制教育培训管理制度一、培训目标(一)提高干部职工风险管控意识和工作能力，促进双预防工作顺利开展。(二)使干部职工从思想上认识到双重预防机制建设工作的重要，把双重预防机制建设融入到日常工作中。(三)使职工了解本岗位风险，掌握岗位风险管控措施。二、培训组织成立双重预防机制培训领导小组组长：矿长副组长：安全副矿长成员：各副矿长、总工程师、部门单位：培训中心、安全监察
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双重,预防,机制,教育,培训,管理制度
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山西集团公司矿会议纪要签发人：连晓阳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━矿2季度安全风险总结分析会议纪要时间：2020年7月**日地点：办公楼八层会议室主持人：连晓阳参会人员：王永刚高梓温千峰张士钰葛凯松张军邓云武邓志强谢文远赵团生张观生翟勇俊王仲青王兆常阎保灿张海瑞赵彦峰荣丽军杨军强史海江张君桑宏琪
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季度,风险,总结,分析,报告
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官地矿安全风险分级管控责任体系按照国家《煤矿安全生产标准化管理体系基本要求及评分方法（试行）》（煤安监行管〔2020〕16号）的规定，为深入推进安全风险分级管控工作，明确我矿各级领导安全风险分级管控体系中的职责分工，特制定了安全风险分级管控责任体系。一、成立安全风险分级管控组织机构（一）安全风险分级管控领导组组长：矿长连晓阳党委书记王永刚副组长：生产矿长温千峰
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/ 时间：2021-06-25 /
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安全,风险,分级,工作,责任,体系
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附表3：2020年度矿重大安全风险管控清单序号风险点风险描述风险类型风险评估可能性暴露频度后果风险值128417综采工作面工作面瓦斯涌出量较大,受气候影响工作面可能瓦斯涌出异常；存在瓦斯积聚、超限事故的风险瓦斯爆炸16100600223511综采工作面工作面瓦斯涌出量较大,受气候影响工作面可能瓦斯涌出异常；存在瓦斯积聚、超限事故的风险瓦斯爆炸1610060
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附表,重大,风险,清单
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官地矿双重预防体系考核制度一、目的为进一步强化我矿双重预防体系的高效运行，加强对风险点的管控，保证隐患排查治理制度的全面落实，科学控制作业场所的潜在风险因素，切实保障职工的身体健康和企业的生产安全，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于官地煤矿所属各科室部门和生产区队。三、双重预防体系考核办法1、各专业按规定要求及时开展重大安全风险专项辨识评估，建立重大安全风险清单，奖励专业负责人、技
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双重,预防,体系,考核制度
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综采三队29406工作面安全风险专项辨识评估综采三队2018年2月1日关于综采三队29406工作面安全风险专项辨识评估报告会议时间：2018年2月1日会议地点：生产科会议室评估组组长：生产矿长仝金厚副组长：采煤副总郝俊伟成员：生产科张海瑞、地测科史海江、通风科刘靖、机电科赵彦峰、准运科王超、抽采区李祥荣、机电大队李江瑞、安全生产指挥中心杨军强、
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专项,辨识,报告
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架空乘人装置安全风险专项辨识评估运输区2020年月日关于架空乘人装置安全风险专项辨识评估报告会议时间：2020年月日会议地点：生产科会议室评估组组长：生产矿长温千峰副组长：运输副总张晓全成员：生产科、机电科、安检处、运输区、风险辨识环节：架空乘人装置会议内容：2020年月日，在我矿生产科会议室，生产矿长温千峰组织生产科
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架空,专项,辨识,报告,7.17
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官地矿事故隐患排查治理工作制度为认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，不断夯实安全基础管理工作，全面强化事故隐患的排查与整改，逐步完善安全管理预控体系，积极推动矿安全管理由控制事故向控制隐患转变，努力构建安全生产长效机制，有效保障安全生产持续稳定健康发展，全力打造本质安全型企业。根据《山西省人民政府安全生产委员会办公室关于推进安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制构建工作的通知》（
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事故隐患,排查,治理,工作制度
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煤矿2020年度安全风险辨识评估报告安监处2019年12月30日目录第一部分年度安全风险辨识评估工作开展情况1第二部分矿井主要辨识对象分析5第三部分安全风险辨识范围12第四部分安全风险辨识评估及方法15第五部分安全风险辨识评估成果16第六部分安全风险管控措施及成果应用4138第一部分年度安全风险辨识评估工作开展情况2019年
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2020,年度,安全,风险,辨识,评估,报告
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山西集团公司矿会议纪要签发人：连晓阳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━矿六月份隐患排查总结分析会议纪要时间：2020年6月22日地点：办公楼八层会议室主持人：连晓阳参会人员：王永刚高梓温千峰张士钰葛凯松张军邓云武邓志强谢文远赵团生张观生翟勇俊王仲青王兆常阎保灿张海瑞赵彦峰荣丽军杨军强史海江张君桑宏琪
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六月份,隐患,排查,总结,分析,报告
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官地矿双重预防管理信息系统工作制度依据安全生产标准化要求以及双重预防机制运行的内在需要，建立官地矿双重预防管理信息平台系统（以下简称系统）进行双重预防信息化管理，是实现我矿事故预防工作科学化、信息化、标准化的客观需要。为确保我矿双重预防机制运行、管理的流畅以及系统稳定高效运行，特制定本制度。一、系统登录要求1、各单位每日值班人员必须登陆系统签到，值班期间负责本单位系统数据处理。各科室指派专人
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双重,预防,管理信息系统,工作制度
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矿双重预防机制年度运行分析会议纪要时间：20**年12月26日地点：办公楼八层会议室主持人：连晓阳参会人员：王永刚高梓温千峰张士钰葛凯松张军邓云武邓志强谢文远赵团生张观生翟勇俊王仲青王兆常阎保灿张海瑞赵彦峰荣丽军杨军强史海江张君桑宏琪刘福平王佳会议议题：20**年度双重预防机制运行分析总结会议内容：结合我矿年度双
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2020,年度,机制,运行,分析,报告,模板
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-1-附录附录33LL煤矿煤矿20212021年度年度重大安全风险重大安全风险管控方案管控方案（以瓦斯爆炸风险为例）（以瓦斯爆炸风险为例）煤矿2020年12月-2-煤矿煤矿20212021年度年度重大安全风险管控方案重大安全风险管控方案为认真做好公司重大安全风险管控工作，确保各项管控措施的有效落实，将风险控制在隐
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煤矿,重大,安全,风险,实施,工作方案,案例
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,冀教版数学八年级(上)18.3图形与坐标（１）,利用平面直角坐标系的知识，用坐标表示各个景点的位置：,,,,思考：同一个点在不同的坐标系中，坐标相同吗？,问题探究一,描述图形上点的坐标，可以建立不同的坐标系吗？,自学第139页的内容，想一想：1、课本所给的两种方法各有什么优点？2、你还有其他方法吗？与同学一起交流，谈一谈各自的想法．,例：一个直角三角形ABC的两条直角边为3和4，请建立适当的坐标
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桥西实验 冀教版数学,图形与坐标,【桥西实验,冀教版数学】八上18.3《图形与坐标》ppt课件,实验,冀教版,数学,18.3,图形,坐标,ppt,课件
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平面直角坐标系,（1）,如图是某市旅游景点的示意图．1、你是怎样确定各个景点的位置的？2、“大成殿”在“中心广场”的西、南各多少格？碑林在“中心广场”的东、北各多少格？,3、如果中心广场处定为（0，0）一个小格的边长为1，你能表示“碑林”的位置吗？,,早在1637年以前，法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发，地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部上可以看成是平面
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上18.2平面直角坐标系,实验,冀教版,数学,年级,18.2,平面,直角,坐标系
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第十四章复习,分式,本章学习了那些内容？,1.举出用分式表示现实生活中的数量关系的实例,并说明分式的特征.,2.分式分母中的字母取怎样的值时，分式有意义？举例说明.,3.举例说明分式的基本性质，并说明它在分式运算中的作用.,mac清理软件哪个好用mac卸载应用程序mac清理缓存mac怎么卸载软件mac怎么卸载应用程序mac卸载软件,4.分式的基本性质、分式的运算（加、减、乘、除）法则是怎样获得的?
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上第14章分式复习一,实验,冀教版,数学,年级,14,分式,复习
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17.5实数的运算,,,,问题情境,,,如图，一边长为3m的正方形花坛，要在其中一条对角线AC上单独种植某种花卉，相邻两棵树之间相距m，问需要这种花卉多少棵？,,,,析解：对角线AC的长为：m，所需棵树为（+1）棵。那么到底如何进行计算呢？,一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号。,二次根式,指出下列哪些是二次根式？,√,√,√,√,探究,2,4,17,0,,探究,1、请
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上17.5实数的运算,实验,冀教版,数学,年级,17.5,实数,运算
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第十四章分式重要题型,计算:,窗户的面积与地面面积的比值越大,采光条件越好.,求差法：,增加前,增加后,即,所以能达到目的.,mac清理软件哪个好用mac卸载应用程序mac清理缓存mac怎么卸载软件mac怎么卸载应用程序mac卸载软件,小车完成用的时间少；,即,所以能达到目的.,小车完成用的时间,小车完成用的时间少；,1、x取哪些值时，？,2、解不等式,当时,当时,
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上第14章分式——重要题型复习二,实验,冀教版,数学,年级,14,分式,重要,题型,复习
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17.2立方根,()3=－64()3=1000()3=－1000,－4,10,－10,0,一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a的立方根（也叫做三次方根）．,①2的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方是8？-3的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方也是-27？,0.7的立方是多少？是否有其它的数，它的立方是0.343？0的立方是多少？,的立方等于多少？是否有其它的数
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上17.2立方根,实验,冀教版,数学,年级,17.2,立方根
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义务教育课程标准实验教科书,八年级上册,河北教育出版社,16.3勾股定理的应用,如图所示，为了测得湖两岸点A和点C间的距离，一个观测者在点B设立了一根标杆，使∠ACB=90．测得AB=200m,BC=160m．根据测量结果，求点A,C间的距离．,根据勾股定理，可得,AC2＝AB2－BC2,＝2002－1602=14400.,所以AC＝120(m),登山队员在山顶一平坦处树立起一面会旗，旗杆被系在A
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上16.3,勾股定理的应用,实验,冀教版,数学,年级,16.3,勾股定理,应用
