说课—掘进与支护.ppt

掘进与支护,说课人蔡昌茂,说课大纲,说教学过程,一、说教材性质、教学目标二、说教材章节内容重难点及教学方法三、说教学评价,一、说教材,,,教材性质,1,,,2,3,教学目标,,,,,中国劳动社会保障出版社,它是在学生已经学习采煤、掘进等基础理论基础上继续学习,,教材分析,,,学情分析,,性质,1,,,了解巷道掘进所需材料和工艺流程,掌握巷道施工技术，如装药、连线、爆破技术，锚杆打眼支护技术、综掘机操作技术等,1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。2．体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。,,知识目标,,能力目标,,,情感目标,,,2,教学目标,第一章岩石性质与工程分级,一、岩石性质二、岩石的工程分级,第二章钻眼爆破,第三章巷道地压,,一、巷道地压的概念与产生二、巷道地压观测,第四章巷道断面设计,,第五、六章岩巷掘进,一、岩石平巷施工1、钻爆破岩2、掘进通风防尘3、岩石装载与转运4、巷道施工组织与管理,二、上下山掘进1、上山掘进2、下山掘进,第七、九章煤巷掘进,一、综掘技术1、综掘机械2、掘进工艺,二、特殊掘巷法1、煤与瓦斯突出危险地区的巷道掘进2、软岩巷道掘进,第八章巷道支护,教材章节内容总结,,,,,,,,巷道地压,巷道断面设计,上下山施工,平巷施工,,,巷道支护,采,,,综掘技术,特殊掘巷,岩石性质,钻眼爆破,,,,第一环节平时成绩30,1,,,2,,,3,5,第二环节期末考试70,第三环节实训,第三部分说教学评价,课堂知识总结,说教学过程,一、说教材性质、教学目标二、说教材章节内容重难点及教学方法三、说教学评价,各位领导、老师们，本节课我根据中技掘进班学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。2017年11月,ThankYou,