4-2-4-5观察、描述矿物(二).doc

课 时 教 案 课题 5.观察、描述矿物（二） 课型 新授 时数 1 教 学 目 标 科学概念 ● 矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。 ● 不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 过程与方法 ● 对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。 ● 在观察过程中能及时进行观察记录。 ● 对观察到的现象进行分析和解释。 情感态度价值观 ● 培养对矿物的观察和研究兴趣。 ● 能认真细致地观察、比较、记录和描述。 重点 指导学生学习观察、描述矿物的透明度、光泽、形状。 难点 观察、描述矿物的光泽。 教学方法、手段 分组实验 教具 为小组准备一组透明、半透明、不透明的纸；玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸；一组透明、半透明、不透明的矿物；一组具金属光泽、半金属光泽、非金属光泽的矿物。 教师演示器材准备和学生实验的器材相同。 教 学 过 程 主要备课者 黄 萍 授课者 黄 萍 一、复习引入 1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢（生矿物颜色和条痕、硬度） 师上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。 2、明确目标 这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。 揭示课题5.观察、描述矿物（二） 二、探究过程 1、观察矿物透明度和光泽 （1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）透明纸、半透明纸、不透明纸 思考这几种纸的透光情况一样吗你可用什么方法来验证又如何来描述这些纸的透明情况 B、学生交流反馈隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。 C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报 （2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。 提示用矿物碎片的边缘观察其他物体。 A、交流反馈 B、师小结 教 学 过 程 （3）观察矿物的光泽 师光泽是指什么（生反光能力） 师你见过哪些物体有光泽 （生教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽） 现在老师给大家准备了一些东西金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。 A、学生动手排列 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似 D、描述云母、石英的光泽（生云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽） 小结我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法（生用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。 2、观察、描述矿物的形状 （1）投影图片辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石 （2）学生观察形状，并小组内描述。 （3）交流描述这些矿物的形状。 三、课外延伸 1、阅读单元资料库怎样采集制作岩石、矿物标本。 2、试着收集和制作岩石矿物标本。 板 书 设 计 5.观察、描述矿物（二） 一．矿物的透明度和光泽 1. 观察矿物的透明度 2.观察矿物的光泽 二． 观察矿物的形状 课 后 记