金属与金属矿物复习导学案.doc

金属与金属矿物复习导学案 一、学习目标 1.回顾金属的性质、用途、防锈措施. 2.熟悉金属的冶炼原理，了解我国的矿产资源. 3.培养学生自主学习的兴趣和学习方法. 重点、难点金属的性质及冶炼原理 二、学习过程 （一）金属的性质 1、金属的物理性质 2、金属的化学性质 思考与讨论 1、 金属与酸反应时溶液的质量如何变化 2、 金属与盐反应时溶液的质量如何变化 讨论如何防止金属制品生锈金属是有限的不可再生的自然资源，为了保护金属资源，我们应该怎样做 同步练习一 1、用化学方程式解释下列现象 （1）镁粉可以用来做信号弹 （2）除去铝壶中的水垢时盐酸过量 2、请用所学到的知识解释生活中遇到的一些问题， （1）铁可以拉制成铁丝是因为它具有 _性； （2）能用磁铁便利的收集散落在地上的铁片是因为它具 性 ； （3）铁锅用于炒菜是因为铁具有良好的____________性； （4）盛放在油罐车中的石油产品震荡后产生静电，容易引起火灾，所以在油罐车尾部要有一条拖地的铁链，这是利用铁的____________性。 3、下列物质可以用金属与稀盐酸直接反应制得的是（ ） A FeCl3 B FeCl2 C CuCl2 D AgCl 4、 将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是。已知A、B、C在生成物中均为2价 A．放出H2的质量是C＞B＞A B．金属活动性顺序是A＞B＞C C．反应速率最大的是A D．相对原子质量是C＞B＞A 5、下面是某同学对铁部分知识学习的过程。 1对铁制品生锈的情况调查 调查内容 掉漆的自行车 裸露在混凝土以外的钢筋 涂油的无锈铁钉 镀铬的铁质剪刀 铁制品锈蚀的情况 风吹雨淋，时间长了，掉漆的部分会生锈 时间长了钢筋 表面出现锈层 铁钉较长时间仍不生锈 剪刀较长时间不生锈 从调查中可知铁制品生锈的主要条件是 。 2提出下列保护铁资源的建议，其中正确的是 。填字母 A．防止铁制品腐蚀 B.回收利用废旧铁制品 C．任意开采铁矿石 （二）金属的冶炼 1、炼铁所用的原料有 2、炼铁的原理 3、炼钢的原理 练习有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题。 （1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是 。 （2）在C处看到的现象是 ，说明反应后有 生成。 （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是 ，其优点是 。 同步训练二 1、日常生活中所用的自来水管，你认为选用哪种管子既经济又耐用（ ） A 普通钢管 B 塑料管 C 不锈钢管 D 镀锌管 2、铝合金因具有坚固、轻巧、美观易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料，这与铝合金的下列物理性质无关的是（ ） A 较小的密度 B 较大的硬度 C 良好的导电性 D 较好的延展性 3、将足量的铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，则在滤夜里含有的物质是（ ） A 硫酸铁 B 硫酸铜 C 硫酸 D 硫酸亚铁 4、有下列三组试剂①锌、银、硝酸铜溶液 ②银、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液③铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液，能用来验证金属活动性锌＞铜＞银的试剂组有（ ） A ①和② B ①和③ C ②和③ D 只有③ 5、 人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨的金属，根据所学化学知识，按要求写出两个生成金属的化学方程式 （1） （置换反应） （2） （分解反应 ） 6、实验室备有铁、氧化铜、稀硫酸等试剂。甲、乙两位同学设计了两种不同的实验室方案以制取金属铜 甲方案FeH2Cu 乙方案CuOCuSO4Cu 请说明哪位同学的方案最好，理由是什么