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第5单元 单元课题岩石与矿物 第 1 课 课题认识常见岩石 课时 1 一、教材分析 教学目标 情感态度价值观 科学探究 科学知识 1、 欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感。 2、 意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 1、 会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特征。 2、 能够用相关的分类标准对岩石分类。 3、 能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。 4、 能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性的活动。 1、 知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征。 2、 认识岩石有三种类型岩浆岩、沉积岩、变质岩、初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。 教学重点 认识岩石的特征 教学难点 鉴别身边的岩石 二、课前准备 教师准备 岩石标号标本。各种美丽的鹅卵石、放大镜、錘子、烧杯、滴管、稀盐酸 学生准备 自己采集的各种岩石标本，查阅的有关岩石的资料。 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 教学评价 由讨论地球表面的覆盖物引出岩石的话题。 1、 导入 同学们，我们居住的地球表面有什么地球的大部分表面被水所覆盖，其余部分被什么覆盖呢有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方却裸露在外，这种裸露在外的物质，就是我们既熟悉又陌生的岩石。 2、 交流 关于岩石，你都知道些什么 3、出示各种各样漂亮的卵石标本。 讲述对岩石知道些什么 提出问题。 指导研究各种岩石的特征 1、 谈话 今天发给大家的岩石标本标着序号，请各组同学仔细观察，找出每种岩石的特征，并把它们记录下来。 2、 提问 这些岩石放进水里会怎么样 学生分组观察岩石，用写或画的形式表达岩石在颜色、软硬、结构等方面的特征。 每组汇报标号的特征，其他组补充完善。 给岩石分类 1、介绍地质学家是如何按岩石的生成方式给岩石分类的。 按自定的标准给岩石分类。 根据本课所学知识，识别岩石标本中哪些是岩浆岩，哪些是沉积岩，哪些是变质岩。 识别岩石标本中哪些是岩浆岩，哪些是沉积岩，哪些是变质岩。 课后作业 采集一些岩石，做一盒岩石标本。 四、教学后记（反思） 学生对本课岩石的认识较感兴趣，但在识别是否岩石时有些困惑。因为课文中对岩石的标准有些模糊不清，导致学生在分辨水泥块、镜子时有点混淆，其概念不足以区分岩石与非岩石。