汽化和液化(3).ppt

汽化和液化,汽化和液化,汽化,,汽化的两种方式,蒸发,沸腾,物质从液态变到气态的过程,液态,气态,汽化,液化,（水）,（水蒸气）,蒸发,沸腾,,汽化,物质从液态变到气态的过程,我们怎么来判断水开了没有呢,实验装置图,仔细观察，认真思考,１、沸腾前，对水加热，水温如何变化你还发现了其他什么现象吗２、沸腾时，继续加热，水温如何变化发生的程度如何３、停止加热，水温度又如何变化此时水能否沸腾,,当水温升高到９０oC时，每隔１min记录一次温度计示数，直到水沸腾３min后停止读数。并根据数据作出图表,,,温度／oc,时间／min,观察要求,,逐渐升高,大,由小到大,保持不变,由大变小,观察水的沸腾,小,实验结论1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升,变大,到水面破裂开来.3.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点.4.受热停止，沸腾停止。,思考要使液体沸腾，需要什么条件,达到沸点不断吸热,,,在标准大气压下（单位oc）,不同物质的沸点不同（见教材P102）,,动动脑为什么高压锅煮饭比一般的锅子要快呢,蒸发特点,从以上两个活动，你能得出它们的共同特点是什么温度计示数变化说明了什么,活动一在手背上涂些酒精后，（1）观察酒精的变化（2）说出手背的感觉,活动二在温度计上涂些酒精后，你又观察到了什么现象,,蒸发吸热,致冷作用,以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些，并说出你的理由,想一想、猜一猜、说一说,干手器,,电吹风,蒸发的快慢与哪些因素有关1.液体的温度2.液体的表面积3.液体表面上空气流动的速度4.空气湿度,液化,一、提问日常生活中你见过哪些液化现象,二、设疑你知道液化现象产生的条件吗,三、实验水蒸气液化实验,结论所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。,四、设问还有什么方法可以使气体液化呢,五、乙醚液化实验,六、气体液化的方法,,降低温度,压缩体积,液化的实际应用,气体打火机,液化石油气,,液氢箱,液氢箱,,火箭,达标训练一、填空１.物质从（）态变成态的现象叫汽化;从态变成态的现象叫液化.蒸发和是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为（）和（）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）．４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低．,液,气,气,沸腾,达到沸点,继续吸热,蒸发吸热致冷,蒸发,吸热,液,二、选择１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）Ａ．继续升高Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是（）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用,B,B,2、如图所示是“观察水的沸腾”实验装置图，在此实验操作中用到的测量工具有_______________。范鸿同学根据实验记录作出了水沸腾图像，分析图像可知水的沸点是______℃。这一结论说明该地区此时的大气压强______标准大气压强。选填“大”、“等于”或“小于”,温度计，计时器,98,小于,液态气态,,,汽化,液化,物态变化,（吸热）,（放热）,,,蒸发,沸腾,降温,加压,谢谢再见,