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安全生产常识,安全警示标志162242656,一、安全警示标志的组成与作用,1、组成安全警示标志牌是由安全色、几何图形、图象符号构成的。用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。如：,,2、作用,用于提示、警告从业人员，提高注意力，加强自我保护，避免事故的发生。,例如：在起重区域，挂有“当心吊物”的警告标志在旋转机床上，挂有“禁止戴手套”的禁止标志在车间进出口中，挂有“紧急出口”的提示标志,二、安
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安全生产,警示,标志
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矿用隔爆型真空电磁起动器,QBZ-80、120、200/1140（660、380）,使用说明书,中国电光防爆电气有限公司,型号、用途及工作条件,1、本矿用隔爆型真空电磁起动器（以下简称起动器），用于交流50Hz，电压380V、660V、1140V的电路中作直接或远距离控制三相鼠笼型异步电动机，并可在停止时进行换向，起动器具有：1.1失压保护；1.2过载保护；1.3短路保护；1.4过电压保护；1.5
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/ 时间：2020-06-03 /
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QBZ,80,120,200,开关,原理
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第十章爆破安全技术,爆破安全技术包括储存、保管、运输过程中的安全管理和使用过程中的安全技术。爆破工程作业是特种作业。必须懂得和掌握有关的爆破安全技术。例如采用电雷管起爆时如何防止外来电流引起电雷管的早爆；在大规模爆破时如何防止地震波、空气冲击波、噪音、飞石和有毒气体对邻近建筑物的破坏和人畜的杀伤等等。,第一节爆破材料的储存、运输安全技术一、爆破材料库的安全距离,爆破材料库的安全距离分为：库区外部安
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爆破,工程,15,第十,___,安全技术
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《AUTOCAD室内设计》,环境艺术系室内设计专业肖琼霞,主要内容,一、课程设置二、教学内容三、教学设计四、教学组织与实施五、特色与创新,一、课程设置,,专业培养目标：本专业培养适应室内装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内环境艺术设计基本理论知识，具有室内设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。,,专业绘图员,橱柜设计与生产,
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AUTOCAD,室内设计
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AutoCAD全套建筑图纸设计教程,IT职业优化设计实训系列教程,第1章AutoCAD2006入门,基础知识：AutoCAD软件的背景及运用；了解相对以往版本的改进；掌握AutoCAD2006文件的开启及存储。技能展示：各种标准工具栏的调出及使用；“设计中心”、“特性”、“工具选项板”及“图纸集管理器”等在CAD中的运用；基础绘图命令及编辑命令的使用,CAD的英文全称为ComputerAidedD
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Auto_CAD,全套,建筑,图纸,设计,教程
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附录15年度课程计划及预算课程类别培训方式开班人数课时费用/班次第一季度第二季度第三季度第四季度总班次总费用总参训人次总培训课时班次参训人次培训课时班次参训人次培训课时班次参训人次培训课时班次参训人次培训课时
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附录,15,年度,课程,计划,预算
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附录2:高层面谈总结——公司的目标姓名：职务：时间：根据它们对组织成功的重要程度排列目标的优先次序公司的目标高等优先级中等优先级低等优先级
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附录,高层,面谈,总结,公司,目标
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附录9项目培训计划项目培训课程内容课时培训人次培训方式课程开发（时间）培训实施（时间）讲师附录10项目培训费用预算项目培训人次教材费用教学辅助工具费用奖品费用证书费用午餐费用小食品费用讲师课酬单价册数小计品名单价数量小计单价数量
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附录,10,项目,培训,计划,预算
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附录7中层管理人员培训需求调查问卷各位伙伴：大家好！为保证中层管理人员培训课程按计划实施，并作整体性规划和系统化执行，特附上本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。调查结果和相关资料信息将仅用于制订中层管理人员培训课程的开发。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重。请您务必于2009年5月31日前填妥，以邮件附件形式发至培训中心阎伟老师处，以便整理统计。感谢您的协助与支持，并祝工作愉
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附录,中层,管理,人员培训,需求,调查,问卷
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附录4部门经理面谈总结——目标工作表姓名：职务：时间：为每个目标填写工作表实现该目标涉及到的职位实现该目标的障碍为克服障碍而计划实施的措施该措施影响到的职位员工预期的学习需要
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附录,部门经理,面谈,总结,目标,工作
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附录8中层管理人员培训需求调查访谈提纲被访谈人：部门/职位：访谈人：记录人：访谈时间：年月日时至时——————————————————————————————————一、对课题的期望1、您觉得下列自我管理类课程中，哪些最能帮助您？□时间管理□商务礼仪□心智修炼□情商培养□有效管理与角色
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附录8中层管理人员培训需求调查访谈提纲,附录,中层,管理,人员培训,需求,调查,访谈,提纲
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附录11现有课程工作表课程名称培训对象(部门/岗位/人数/地点）强制性授课方式课时费用/期每年期数更新备注附录12现有课程计划及预算课程名称培训对象(部门/岗位/人数/地点）授课方式课时已经存在、开发或购买费用预算/期（元）
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附录,11,12,现有,课程,工作,计划,预算
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附录5年度工作规划工作思路工作内容工作进度1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月
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附录,年度,工作规划
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附录6年度培训计划与预算培训项目数量与质量指标费用预算课程数目培训班次受训人次人均课时总课时考核合格率总体满意度课目费用课时费用人均费用总费用总计
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附录,年度,培训,计划,预算
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高高层层面面谈谈————公公司司目目标标优优先先级级姓名职务时间2014年年度目标描述根根据据各各目目标标对对组组织织成成功功的的重重要要程程度度排排序序1234562014年客户满意度比2013年提升五个百分点；推动集团与客户产品的标准化建设，提升物业前期介入能力；2014年实现集约化、管理密集型发展模式的调整；提升干部队伍的积极性、事业心，形成一支勇于担当、执
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需求,调研,工具
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附录3高层面谈总结——目标工作表姓名：职务：时间：为每个目标填写工作表目标涉及到的部门实现该目标的障碍为克服障碍而计划实施的措施该措施影响到的部门员工预期的学习需要
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附录,高层,面谈,总结,目标,工作
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附录13新课程工作表学习需要课程强制性培训对象(部门/岗位/人数/地点）附录14新课程计划及预算学习需要建议课程培训对象(部门/岗位/人数/地点）授课方式课时开发或购买费用预算（元）
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附录,13,14,新课程,工作,计划,预算
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附录1员工培训需求调查表本次调查的目的：1、改进培训中心的培训管理流程，从而提高各部门及各位员工与培训中心的合作效率，提高员工满意度。2、系统了解公司各部门、各层面对培训需求的认知，科学地、有针对性地提供培训解决方案。3、更紧密地结合员工的培训需求组织培训活动，激发员工学习的积极性，从而提升培训活动的效益。第一部分：基本情况部门：工作地点：
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附录,员工,培训,需求,调查表
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内部讲师授课记录表单位姓名时间课程时长对象应到实到反应层评估分备注
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20,内部,讲师,授课,记录
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培训效果评估表培训课程TTT第一期培训讲师培训时间培训地点满意度调查:（5分表示满意，1分为最差）评估项目54321关于课程课程目标的明确性内容编排的合理性知识的系统性课程内容对你的启发帮助课程的趣味性内容安排上的互动性关于讲师/教练对课程内容熟悉程度表达能力亲和力讲课的逻辑性对学员的关注程
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10,培训,效果,评估
