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课题3金属资源的利用和保护,人类生活离不开金属,金属元素在地壳中的含量,资料,赤铁矿,黄铁矿FeS2,菱铁矿FeCO3,铝士矿,黄铜矿,辉铜矿,Fe2O3,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,孔雀石Cu2(OH)2CO3,赤铜矿Cu2O,磁铁矿（主要成分Fe3O4）,金属元素在自然界中的存在,金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在；,,我国是世界上已知矿
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金属,资源,利用,保护,14
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课题3金属资源的利用和保护,人类生活离不开金属,金属元素在地壳中的含量,资料,赤铁矿,黄铁矿FeS2,菱铁矿FeCO3,铝士矿,黄铜矿,辉铜矿,Fe2O3,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,孔雀石Cu2(OH)2CO3,赤铜矿Cu2O,磁铁矿（主要成分Fe3O4）,金属元素在自然界中的存在,金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在；,,我国是世界上已知矿
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金属,资源,利用,保护
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第八单元金属和金属材料,课题3金属资源的利用和保护,,第一课时,P15,4.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。,学习目标：,2.知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。,3.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。,1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。,2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物
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金属,资源,保护,利用
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课题3金属资源的利用和保护,人类生活离不开金属,金属元素在地壳中的含量,资料,赤铁矿,黄铁矿FeS2,菱铁矿FeCO3,铝士矿,黄铜矿,辉铜矿,Fe2O3,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,孔雀石Cu2(OH)2CO3,赤铜矿Cu2O,磁铁矿（主要成分Fe3O4）,金属元素在自然界中的存在,金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在；,,我国是世界上已知矿
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金属,资源,利用,保护
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金属,河头中学张俊仙,,学习目标,1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属2、知道常见金属与氧气、酸的反应3、初步形成物质的性质决定物质用途的观点,一般金属的物理性质：有金属光泽，有良好的导电导热性，有良好的延展性和机械性能（包括强度、硬度、韧性、塑性）。此外铁还能被磁铁所吸引。物质的性质决定了物质的用途。,小节：,考考你！,,1、“以铜为镜，可正衣冠”这句话中提到了什么金属，利用了它的什
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金属,中学,课件
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金属在生活、生产中非常广泛的应用。不同的用途需要不同性能的金属。,二、合金,1、什么是合金？,2、了解课文中提及的几种合金的用途？,3、你还知道哪些合金及其用途？,P122,4、合金的使用对于人类有何意义？,阅读课文讨论问题,是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。,如：人类历史上使用最早的青铜是由铜、锡等元素形成的合金,世界上最常见、应用很广泛的钢是由铁、碳等元素形成的合金
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金属,生活
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金属装饰材料及水电材料、小五金,主讲：金燕,金属装饰材料,以金属作为建筑装饰材料，历史悠久。,颐和园宝云阁以铜铸造而成，称为铜亭，也叫金殿。,金碧辉煌的布达拉宫,金属装饰材料,现代的一些建筑，也以金属作为建筑装饰材料。,古根海姆博物馆,金属装饰材料,金属装饰材料,金属材料是指一种或多种金属元素或金属元素与非金属元素组成的合金材料的总称。金属材料分为：黑色金属：铁及其合金，如钢和铁；有色金属：除铁以
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金属,装饰,材料
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义务教育教科书（人教版）九年级化学下册,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,结束语,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,
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金属,资源,保护,课件
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第八单元金属和金属材料,课题3金属资源的利用和保护,二、金属资源保护,一方面，人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。另一方面，据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。所以，防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。,虽然人们采取了许多措施，但一年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的四分之一！！,校园里在很多的设施
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金属,资源,保护
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金属与矿物,取长补短整理知识,性质,金属,矿物,物理性质,化学性质,,,,铁的冶炼,铁的锈蚀和防护,合金,常见的金属矿物,关于石灰石的问题,,,,,,铁,,,金属的应用,填写下表,具有金属光泽,机械强度大,延展性好,导电性好,导热性好,铁的自述,我的名字叫铁，符号Fe。有人说我黑，其实我非常白；有人说我铁石心肠，其实我很温柔。总的来说，我性格是比较活泼的，虽然比不上镁和锌，但比铜要活泼得多。我与氧
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金属,矿物
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第5章,金属与矿物,金属有那些性质？,金属矿物是以什么形态存在的？,铁是怎样冶炼的？,常见的合金的特点和用途,怎样防止金属的腐蚀？,如何利用石灰石资源？,☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆,,地壳中蕴藏的矿物是宝贵的自然资源，利用它可以制造各种各样的金属材料和其他产品。为了合理地开发和利用矿物资源，需要了解有关物质变化的规律。本章将帮助你认识：,第一节金属与金属矿物,☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆
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金属,矿物
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金属与矿物,第一节金属与金属矿物,思考：你所知道的金属之最,如：(1)熔点最低的金属(2)熔点最高的金属(3)在壳中含量最多的金属(4)导电性最好的金属,金属的一些物理性质,思考：根据以上用途金属有哪些物理性质？,一.几种重要的金属,金属的物理性质:有光泽,能够导电,能够导热,有延展性,(能拉成丝,能展成薄片,能够弯曲.),但:金属的物理性质差别也较大.,一些金属的物理性质比较,100997461
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金属,矿物
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我家的厨房,青铜器时代,铁器,时代,,,铝Al,探究活动：铁铝铜的物理性质,银白色银白色紫红色,固体固体固体,有金属光泽有金属光泽有金属光泽,较小较小较小,较好较好较好,金的延展性,金属具有一些共同的物理性质,,,,,金属都有光泽。,在常温下，大多数呈固态。,大多数是电和热的优良导体。,有延展性、密度较大、熔点较高。,1、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？2、
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金属,金属材料
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第一节,金属与金属矿物,,,,,金属的一些物理性质,问题：,铝与铁比较，有哪些优良性质？日常生活中的铝制品能否用钢刷、沙来擦洗？为什么？,铝在常温下能与氧气反应4Al+3O2=2Al2O3,第一节金属与金属矿物,[研究1]金属与氧气的反应,回顾与讨论：请同学们回忆在氧气的化学性质中，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？你还能回忆起这些反应的现象吗？,铁丝、镁带和氧气的反应,3Fe+2O2Fe3O42
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金属,矿物,课件
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2021/3/17,1,第5章,金属与矿物,2021/3/17,2,金属有那些性质？,金属矿物是以什么形态存在的？,铁是怎样冶炼的？,常见的合金的特点和用途,怎样防止金属的腐蚀？,如何利用石灰石资源？,☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆,,地壳中蕴藏的矿物是宝贵的自然资源，利用它可以制造各种各样的金属材料和其他产品。为了合理地开发和利用矿物资源，需要了解有关物质变化的规律。本章将帮助你认识：,20
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金属,矿物
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第三篇金属压力加工,金属压力加工是利用外力，使金属坯料产生塑性变形，从而获得具有一定形状、尺寸和力学性能的原材料、毛坯或零件的加工方法。压力加工方法分类1、轧制轧制是借助于摩擦力和压力使金属坯料通过两个旋转的轧辊间的空隙而变形的压力加工方法。轧制主要用于生产各种规格的钢板、型钢和钢管等钢材。,第三篇金属压力加工,2、挤压：挤压是利用压力，将金属坯料从挤压模的模孔中挤出而成形的压力加工方法。①正挤压
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金属,压力,加工
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FundamentalofMaterialsForming,-RollingofMetals金属轧制,Rolling轧制,Rollingistheprocessofreducingthethickness(orchangingthecross-section)ofalongworkpiecebycompressiveforcesappliedthroughasetofrolls(Fig.13.1)
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金属,轧制
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第三篇金属压力加工,利用外力使金属产生塑性变形，来获得具有一定形状、尺寸和力学性能的原材料、毛坯或零件的生产方法称为金属压力加工。压力加工的种类有：轧制、拉拔、挤压、锻造、板料冲压（见附图）,,1.1金属塑性变形的实质,●弹性变形在外力作用下，材料内部产生应力，应力迫使原子离开原来的平衡位置，改变了原子间的距离，使金属发生变形。并引起原子位能的增高，但原子有返回低位能的倾向。当外力停止作用后，应力
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金属,压力,加工
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第一部分说课,第三章金属及其化合物,第一节金属的化学性质,主讲：龚全玲,二、说教法启发式教学比较分析法讨论式教学,一、说教材地位和作用教材的简析教学目标重点和难点,三、说学法发现学习法,四、说教学程巧妙复习，精心设疑，引入正题。做好演示实验，开展讨论式教学，体现学生主体性。做好探究实验，培养探究能力。结合知识点，应用迁移，设下铺垫。,青铜器司母戊鼎,埃菲尔铁塔,神七军事运用,第三章金属及其化合物,
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金属,非金属,反应
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我家的厨房,青铜器时代,铁器,时代,,,铝Al,探究活动：铁铝铜的物理性质,银白色银白色紫红色,固体固体固体,有金属光泽有金属光泽有金属光泽,较小较小较小,较好较好较好,金的延展性,金属具有一些共同的物理性质,,,,,金属都有光泽。,在常温下，大多数呈固态。,大多数是电和热的优良导体。,有延展性、密度较大、熔点较高。,1、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？2、
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金属,金属材料
