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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导4.5抽水试验资料整理及参数确定方法4.5.1抽水试验资料整理试验期间，对原始资料和表格应及时进行整理。试验结束后，应进行资料分析、整理，提交抽水试验报告。单孔抽水试验应提交抽水试验综合成果表，其内容包括：水位和流量过程曲线、水位和流量关系曲线、水位和时间(单对数及双对数)关系曲线
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专门水文地质学,23,专门,水文地质学,23
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导8.4地下水等水位线图的编制8.4.1目的（1）确定地下水流向。（2）确定地下水与地表水之间的补给关系。（3）确定任意一点的地下水水位标高及埋深。（4）确定地下水的水力坡度。（5）提供布置取水、排水工程之依据。（6）确定潜水含水层厚度。（7）已知渗透系数K时，可计算某一过水
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专门水文地质学,60,专门,水文地质学,60
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导3.6钻孔抽水试验3.6.1要求（1）根据规范定额要求，对揭露了主要含水层（富水性强，厚度大）的某些钻孔作三次水位降深单孔抽水试验。每次降深稳定的延续时间应随含水层性质而定，松散结构的含水层一般采用趋近稳定状态以后再延续8h即可。而对于裂隙岩层或岩溶含水层可增加2-3班。此外，应考虑
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专门水文地质学,13,专门,水文地质学,13
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吉林大学精品课专门水文地质学教材专门水文地质学7.3农田灌溉用水水质评价一、农田灌溉用水对水质的要求灌溉用水水质的好坏，主要是从水温，水的总矿化度及溶解盐类的成分对农作物和土壤的影响来考虑的。有时，还要考虑水的pH值和水中有毒元素的含量对农作物和土壤的影响。灌溉水的温度应适宜。在我国北方，以10—15℃；在南方的水稻区，以15—25℃，温度过
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专门水文地质学,50,专门,水文地质学,50
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吉林大学精品课专门水文地质学教案第一章水文地质勘察概述第一节水文地质调查概述一、区域水文地质调查目的：掌握区域水文地质条件与地下水基本特征，为区域水资源规划、综合利用、水环境保护等奠定基础，为专门性水文地质调查提供具体性水文地质背景资料。任务：查明实际水文地质条件，区域地下水的基本要素及各类地下水埋藏分布条件，地下水的水量与水量形成条件，地下水资源的概
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专门水文地质学,3,专门,水文地质学
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吉林大学精品课专门水文地质学教材专门水文地质学第七章地下水水质评价地下水水质是指水和其中所含的物质组分所共同表现的物理、化学和生物学的综合特征。各项水质指标则表示水中的种类、成分和数量，是判断水质的具体衡量标准。地下水中物质成分来源主要是由赋存于岩石圈中的地下水不断与岩土发生化学反应，并在大气圈、水圈和生物圈进行水量交换而形成的，人类活动对地下
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专门水文地质学,46,专门,水文地质学,46
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吉林大学精品课专门水文地质学教材专门水文地质学6.3水动力弥散系数一、基本概念在研究地下水溶质运移问题中，水动力弥散系数是一个很重要的参数。水动力弥散系数是表征在一定流速下，多孔介质对某种污染物质弥散能力的参数，它在宏观上反映了多孔介质中地下水流动过程和空隙结构特征对溶质运移过程的影响。水动力弥散系数是一个与流速及多孔介质有关的张量，即使几何上
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专门水文地质学,36,专门,水文地质学,36
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导第五章地下水动态观测与资料分析地下水动态观测与资料分析的目的是使实验者了解地下水动态观测的水位、水量、水温、水质等主要观测内容，掌握相应的观测要求及观测方法，能够绘制地下水动态曲线图及平面图等基础图件，并能够进行相关的分析研究。可以选用现有观测井进行典型调查与观测，采用罗盘或便携式GP
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专门水文地质学,26,专门,水文地质学,26
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导3.9水井的观测记录（1）水井的位置，村庄内、外；平原、高地、斜坡、洼地冲沟；在河、湖、池塘、沼泽岸上，距离水体多远，是否被洪水淹没；（2）井的坐标、地面标高、井口标高、井底深度；（3）水位埋深；（4）井的地层柱状图；（5）井壁的结构及井口形态；（6）建井年代及最近一次淘井的时
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专门水文地质学,16,专门,水文地质学,16
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导2.3与水有关的生态环境地质调查生态环境地质调查是为合理开发利用矿产资源、土地资源、水资源等自然资源，为区域经济的可持续发展，为生态环境建设和保护提供基础地质资料而进行的一项新的基础性地质调查工作，是为生态环境建设服务的基础性地质调查。生态环境地质调查是在区域地质调查和区域水文地质普查的
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专门水文地质学,6,专门,水文地质学
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吉林大学精品课专门水文地质学教案第三章地下水资源量计算与评价1、地下水资源的基本概念2、采用哪写方法来计算水量3、怎样评价4、如何进行区域水资源评价第一节地下水资源的概念一、地下水资源的特点1、可恢复性（1）处于全球水循环体系之中（2）在水资源的评价中要以补给量为核心2、可调节性取决于含水层的规模和含水介质特点3、与周围环境的密切联系性
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专门水文地质学,18,专门,水文地质学,18
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导第三章水文地质测绘的基本操作技术本章是野外水文与水文地质测绘的基本操作技术，要求掌握流量与水位观测、水样采集、抽水与渗水试验、泉、水井、地表水调查的基本操作技术、基本方法和技术要求。水文地质测绘的比例尺，普查阶段宜为1:100000~1:50000；详查阶段宜为1:50000~
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《重力选矿》前言一、课程的教学目的及任务重力选矿是选矿生产过程中的一种最基本的、最主要的选矿方法，是现代化选矿厂的主要生产工序。本课程是研究重力选矿的基本理论及其选矿机械设备的一门主要专业课，是后续专业课的技术基础。教学的目的是使学生对重力选矿的基本分选原理、基本理论有比较全面的认识对跳汰选、重介分选、摇床等选矿方法的选择、应用等应全面掌握。课程的主要任务：
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重选,思考题
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吉林大学精品课专门水文地质学教材专门水文地质学第十章矿床（矿坑）涌水量预测及矿坑突水10.1矿床类型与矿床开采一、矿床类型矿床是指在当前经济技术条件下，具有开采价值（品位、储量）的含矿地质体。按其成因可分为：岩浆矿床、沉积矿床、变质矿床。按矿体的产状分为：层状矿体、非层状矿床。矿体本身一般不含水，就是含水也是少量的裂隙水，对矿床充水无意义。
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专门水文地质学,65,专门,水文地质学,65
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吉林大学精品课专门水文地质学教材专门水文地质学第八章地下水允许开采量的计算方法目前，评价地下水允许开采量的方法很多，虽然其原理都是以均衡开采为依据，但每一种方法都有一定的适用条件，必须因地的制宜的灵活运用，而且由于水文地质条件的复杂性，在任何地区都不宜采用单一方法，应当使用综合方法，以便比较验证。8.1简易评价法已经开发多年的旧水源地，为了
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专门水文地质学,55,专门,水文地质学,55
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导第七章独立性教学阶段的基本技能训练本阶段的教学目的是在上述实习基础上，圈定合理的工作区，由学生独立安排并完成研究区的水文与水文地质测绘工作，进一步掌握各种类型地下水以及地表水的野外调查方法、调查程序和主要调查内容，培养学生野外发现问题和解决问题的实际工作能力。7.1孔隙水区的水文地质
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7月29日凌晨消息，矿业巨头斯特拉塔周四宣布，将以1.53亿美元的现金报价，收购私人持有的加拿大煤矿公司第一煤矿。作为全球第四大多元化矿产公司，斯特拉塔在周四的声明中指出，第一煤矿公司董事会已经通过一致表决，建议公司股东接受这一收购。斯特拉塔对第一煤矿公司的收购报价是每股1.75加拿大元，交易总价接近1.53亿美元。斯特拉塔表示，希望通过这笔交易进入加拿大英属哥伦比亚地区的煤矿勘探和开采领域
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导6.3潘庄寒武系张夏组灰岩岩溶裂隙水成因分析6.3.1教学目的（1）了解张夏组灰岩的分布、岩性、裂隙、岩溶的发育状况。（2）认识泉水出露的地形、地质、水文地质条件。（3）分析张夏组灰岩岩溶裂隙水的富集条件。6.3.2背景条件介绍潘庄位于石河上游的河谷阶地上，潘庄周围出露了大面积
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专门水文地质学,35,专门,水文地质学,35
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吉林大学精品课专门水文地质学教案第四章地下水水质量评价第一节饮用水水质评价一、对饮用水物理性质的要求无色、无味、无臭、不含可见物，清凉可口二、溶解盐含量适中、分项对待、因地制宜三、有毒物质水中的有毒物质主要指砷、硒、镉、汞、铅、氟、氰化物、酚类等，有时还有洗涤剂及农药。四、细菌及有机污染（1）细菌指标：每升水中大肠杆菌不得超过3个（2）有机
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专门水文地质学,25,专门,水文地质学,25
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吉林大学精品课专门水文地质学教材水文与水资源工程教学实习指导5.4地下水动态观测资料整编与分析5.4.1地下水动态观测资料整编资料整编步骤:考证基本资料，审核原始监测资料，编制成果图表，编写资料整编说明，整编成果的审查验收、存贮与归档。统计数值时，平均值采用算术平均法，尾数按四舍五入处理；挑选极值时，若多次出现同一极值，则记录首次出现者的发
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专门水文地质学,29,专门,水文地质学,29
