金属的化学性质(1).doc

金属的化学性质 教学目标 1、知识目标了解钠的基本物理性质，认识常见金属非金属的反应；能利用金属活动性顺序表对金属与非金属的反应作出简单的判断。 2、能力目标对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。 3、情感目标 ①通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。 ②通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。 ③使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。 教学重点 钠与氧气、铝箔与氧气的反应实验现象观察 教学难点 钠与氧气的反应。 教学方法 实验探究 仪器、药品 镁条、铝片、铝粉、铁粉、铜丝、钠、镊子、酒精灯、坩埚钳、滤纸、石棉网、砂纸 教学过程 引 入2008年北京奥运会上的焰火历史的足迹 设 问烟花里面到底有些什么 教 师网上搜索有关烟花的相关资料，提出烟花与金属与非金属的反应有关。我们这节课就以金属与氧气的反应为主来探讨金属与非金属的反应。 板 书金属与非金属的反应 学生活动谈谈你身边的金属制品，它们分别是利用金属的哪些物理归纳金属的物理性质。 展示图片从古到今的一些金属制品 提 问为什么人类发现金属是这样一种顺序 学生回答金属活动顺序表 教师引导金属活动顺序表中，排在前面的金属活动性强一些，以化合态存在于自然界中，而排在后面的金属活动性弱一些，以游离态存在，这就是为什么青铜器在5000多年前就开始使用而铝合金却在20世纪才开始发现并使用。 展示图片金属在地壳中的含量图。 提 问通过这幅图，你看到了什么 教 师从上图可以看到，地壳中的金属铝的含量最多，但铝的含量在地壳中只占不到8，用一点就少一点，所以我们要有资源保护意识，对资源的开发和利用要有可持续发展的观点，能回收的就回收。 过 渡初中对于金属镁的燃烧已经非常熟悉。回忆镁在空气中燃烧的现象。 学生回答（发出耀眼的白光，生成白色的MgO。） 学生实验镁在空气中的燃烧。（教师从旁指导。） 提醒实验注意事项1、镁条要先进行打磨。2、用坩埚钳夹住镁条一端，另一端点燃，注意实验安全。3、镁条点燃后置于石棉网上方进行观察。 学 生描述实验现象并板书Mg与O2反应的化学方程式。 教 师位于镁后面的铜如果在空气中加热又会怎么样呢 分组实验用酒精灯加热铜丝。 教师指导学生观察实验现象1、铜丝是否像镁条一样燃烧。2、火焰的颜色。 3、铜丝表面颜色的变化。 学 生描述实验现象并写出铜在空气中加热的方程式。 过 渡我们再从金属活动顺序表镁和铜的中间找一种铁来试试。回忆初中所学过的铁丝在氧气中燃烧的现象。 展示图片铁丝在氧气中的燃烧。 教 师我们不用铁丝，用铁粉就能实现在空气中燃烧 演 示铁粉在空气中的燃烧。 教 师请一位学生来描述一下实验现象，并写出相应的反应方程式。 教 师这些都是我们以前所学过的有关金属与氧气的反应。我们以这三种为中心，再来探讨一下位于镁前后的也就是钠和铝与氧气的反应。 学生演示实验3－1，取出一块钠，用刀切开，感受硬度与光泽。并展示给其他的同学看。 提 问根据你看到的说一说钠的物理性质。（银白色，金属光泽，质软，密度大于煤油），钠为什么要保存在煤油里 学生描述最后同学所看到的钠的断面现象。 追 问为什么后来的同学看到钠的表面变暗了钠发生发什么变化（教师指导化合价） 学生板书钠置于空气中变暗的化学反应方程式。 教 师现在大家就知道为什么钠要保存在煤油里了，钠易被空气中的氧气氧化。如果把钠也在空气中加热，会是怎么呢钠会不会燃烧呢生成的是不是还是氧化钠呢 演 示钠在空气中加热。 提 问实验现象（钠加热一会儿就熔化了，黄色火焰，生成淡黄色的固体。） 教 师钠加热一会儿就熔化了说明钠的熔点很低。产物呈现淡黄色，说明钠燃烧后并不生成氧化钠，这种物质是过氧化钠。初中已经学过一种过氧化物H2O2，大家根据试着写出钠在空气中加热后的产物的化学式。 板 书2Na O2 Na2O2 教 师从上述的实验可以知道，钠与氧气的反应，反应条件不同，产物也不同，以后在书写相应方程式的时候一定要注意反应条件。 提 问位于镁之后的金属铝如果在酒精灯上加热会不会也烧起来呢 科学探究铝箔能否在空气中燃烧 讨 论铝为什么不能滴落下来如何让铝能烧起来 演 示铝粉的燃烧。 学生板书铝与氧气反应的方程式 教 师通过对钠、镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应性质的实验，我们发现，越活泼的金属越易与氧气发生反应，它们的性质与金属活动顺序表是一致的，所以，金属活动顺序表是我们学习金属性质的重要依据。 提 问如果K在空气中加热会是怎样的现象Au呢（真金不怕火炼） 总 结金属活动顺序表中，金属与O2反应的差异 K、Ca、Na 常温易被氧化；Mg、Al、Zn常温能被氧化；Fe Sn Pb H 常温干燥不被氧化；Cu Hg Ag加热可被氧化；Pt Au 不被氧化 设 问金属能与除氧气以外的其它非金属反应吗 讲 授铜在氯气中燃烧、钠与硫研磨发生的反应。 引 导以Na、Mg、Al这三种金属为例分析金属的原子结构，解释金属为什么具有这些性质。 结 论结构决定性质金属原子的最外层电子一般比较少（不超过4个），在反应中易失去最外层的电子而表现还原性。通常做为还原剂。 归 纳金属可以与许多非金属发生反应，生成相应的化合物。 成果交流请同学们谈谈你们今天的收获，今天所学的知识对你的学习有哪些应用和帮助 研究性学习根据教材第49页“资料卡片”，请同学们课后查找资料，以“铝的氧化膜在生产生活中的应用”为题，进行研究性学习探究 作业布置预习教材中金属与水的反应、金属与酸的反应 检测评价取一块金属钠放在燃烧匙里加热，观察实验现象 ①金属钠先熔化 ②在空气中燃烧，发出红色火花③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质 （ ） A、①② B、①②③ C、①④ D、①④⑤ 板书设计 金属与非金属的反应 K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au 2Mg O2 2MgO 4Na O2 2Na2O 2Cu O2 2CuO 2Na O2 Na2O2 3Fe 2O2 Fe3O4 4Al 3O2 2Al2O3 4