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课题：14.3分式的运算教学目标：会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通分、约分在分式中的运用。教材分析：重点：异分母的分式加减法难点：对异分母的分式加减法中的通分的理解教具：多媒体教学方法：探究、讨论、交流式教学教学过程：,14.3分式的加减,复习：,计算：,【同分母的分数加减法的法则】同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减。,问题1：猜一猜,同分母的分式应该如何加减？如：,同分母分式
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上14.3分式的运算,实验,冀教版,数学,年级,14.3,分式,运算
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13.4一元一次不等式组(一),某次环保知识竞赛试卷有20道题.评分办法是答对一题记5分，答错一题扣5分，不答记0分.小明有3道题没答，但成绩超过了60分.他答对了几道题？,如果设小明答对的题为x道.则答错的题为（20－3－x）道，根据题意，得,５x－2（20－3－x）＞60,事实上，小明答对的X道题，还应满足x≤20－3,把两个不等式合在一起，就形成了一元一次不等式记作,,,,５x－2（20－3
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上13.4一元一次不等式组,实验,冀教版,数学,年级,13.4,一元,一次,不等式
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欢迎指导,教案名称:实际问题与一元一次不等式参赛组别:初中组教材版本:冀教版八年级上册第十三章第三节第三课时教学目标：知识与技能1、学会分析题中的数量与数量的关系，找出题中的不等量关系并列出相应的一元一次不等式。2、掌握列一元一次不等式的步骤，并会列一元一次不等式解决简单实际问题。过程与方法经历由具体问题抽象出不等式模型的过程感受实际生活中存在大量的不等关系，初步体会不等式是研究量与量之间的关系的
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上13.3.3实际问题与一元一次不等式,实验,冀教版,数学,年级,13.3,实际问题,一元,一次,不等式
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章红学11、我们已经学习过哪些运算？它们中互、我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？为逆运算的是？答答：加法、减法、乘法、除法、乘方：加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算五种运算。。加法与减法互逆；乘法与除法互逆。加法与减法互逆；乘法与除法互逆。22、乘方有没有逆运算？、乘方有没有逆运算？7米米7米米？？100米米2？？（图（图一）一）（图二）（图二）（（
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上17.1平方根,实验,冀教版,数学,年级,17.1,平方根
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13.3一元一次不等式的应用,,,教学目标,,,1、能够正确的找出已知量和未知量之间的不等关系,,2、能准确的列出不等式来解决实际问题,,,例4、某座楼电梯的最大承载量为1000kg。在电梯里装上700kg的装修材料后，5名装修工人走进了电梯，这时，电梯的警示铃响了。这说明已超过了电梯的最大承载量。这5名工人的平均体重超过了多少千克？,例题讲解,,,解：设这5名工人的平均体重为xkg，根据题意，得
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上13.3一元一次不等式的应用,实验,冀教版,数学,年级,13.3,一元,一次,不等式,应用
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分式(一),冀教版八年级（上),三维目标,知识与技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性质．过程与方法：用类比的方法探索分式及分式的基本性质，由除法运算探索分式有意义，无意义，值为零．情感态度与价值观：经历本节知识的学习，使学生体会学习的乐趣，增强学生学好数学的自信心，学会合作，学会交流，深刻体会类比的数学思想在解决数学问题中的广泛应用．重点：分式值为零的条件．难点：正确理解分式及分式性质的含义．,
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上14.1,分式课件,实验,冀教版,数学,年级,14.1,分式,课件
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平面直角坐标系平面直角坐标系（（11））如图是某市旅游景如图是某市旅游景点的示意图．点的示意图．1、你是怎样确定各、你是怎样确定各个景点的位置的？个景点的位置的？2、、““大成殿大成殿””在在““中心广场中心广场””的西、的西、南各多少格？碑林南各多少格？碑林在在““中心广场中心广场””的的东、北各多少格？东、北各多少格？3、如果中心广场处定为（、如果
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上18.2平面直角坐标系,实验,冀教版,数学,年级,18.2,平面,直角,坐标系
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13.1不等式,,,引例：,1。如图，天平的左边放置一个物体A，右边放置砝码（每个砝码重1克），(1)如图（一）中，能看出物体A的重量比____克重.即：物体A的重量_____2克.(大于小于）(2)观看如图（二）动画后，又能看出物体A的重量比____克轻。即：物体A得重量_____3克.(大于小于）(3)若设物体A的重量为x克，用式子怎样表示出这个不等关系？,,图（一）,图（二）,大于,2,3,
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上13.1不等式,实验,冀教版,数学,年级,13.1,不等式
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第十四章第十四章复习复习分式分式本章学习了那些内容？本章学习了那些内容？1.举出用分式表示现实生活中的数量关系的实例举出用分式表示现实生活中的数量关系的实例,并说明分式的特征并说明分式的特征.2.分式分母中的字母取怎样的值时，分式有意义？分式分母中的字母取怎样的值时，分式有意义？举例说明举例说明.3.举例说明分式的基本性质，并说明它在分式运举例说明分式的基本性质，并说明
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上第14章分式复习一,实验,冀教版,数学,年级,14,分式,复习
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1235bdacbcadacacbcadac5615151115异分母的分式异分母的分式同分母的分式同分母的分式分式的通分分式的通分公分母公分母异分母的分式加减法法则异分母的分式加减法法则异分母的两个分式加（减），先通分，异分母的两个分式加（减），先通分，变为同分母的分式变为同分母的分式,再加（减）再加（减）.例例3计
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上14.3分式的加减2,实验,冀教版,数学,年级,14.3,分式,加减
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CBDA如图，一边长为3m的正方形花坛，要在其中一条对角线AC上单独种植某种花卉，相邻两棵树之间相距m，问需要这种花卉多少棵？2析解：对角线AC的长为：m，所需棵树为（+1）棵。那么到底如何进行计算呢？18182a5132321304bb225aababa63257m
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上17.5实数的运算,实验,冀教版,数学,年级,17.5,实数,运算
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1.类比分数的除法，猜想分式除以的结果．类比分数的除法，猜想分式除以的结果．badc2.给出几组给出几组a,b,c,d的数值并代入，以验证你的猜想．的数值并代入，以验证你的猜想．分式的除法法则分式的除法法则分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘．位置后，与被除式相乘．bdbcbcacadad
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上14.2分式的乘除2,实验,冀教版,数学,年级,14.2,分式,乘除
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冀教版数学八年级冀教版数学八年级((上上))18.3图形与坐标（１）图形与坐标（１）利用平面直角坐标系的知识，用坐标表示利用平面直角坐标系的知识，用坐标表示各个景点的位置：各个景点的位置：假山假山游乐场游乐场猴山猴山蛇馆蛇馆两栖馆两栖馆孔雀园孔雀园思考：思考：同一个点在不同的坐标系中，坐同一个点在不同的坐标系中，坐标相同吗？标相同吗？问题探究问题探究一一描
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桥西实验 冀教版数学8,图形与坐标,【桥西实验,冀教版数学8】八上18.3《图形与坐标》ppt课件,实验,冀教版,数学,18.3,图形,坐标,ppt,课件
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探索勾股定理探索勾股定理1请请同学们画四个与右图全等的同学们画四个与右图全等的直角三角形，并把它剪下来。直角三角形，并把它剪下来。∟abc用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个含有以斜边是否得到一个含有以斜边c为边长的正方为边长的正方形，你能利用它说明勾股定理吗？并与形，你能利用它说明勾股定理吗？并与同伴交流。同伴交流。有
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上16.1勾股定理,实验,冀教版,数学,年级,16.1,勾股定理
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第十四章第十四章分式分式重要题型重要题型111xx计算计算:111(1)(1)(2)(999)(1000)xxxxxx111xx1112xx1112xx1(1)(2)xx1(1)(1)xxxxxx1(1)xx11
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上第14章分式——重要题型复习二,实验,冀教版,数学,年级,14,分式,重要,题型,复习
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课题：课题：14.3分式的运算分式的运算教学目标：教学目标：会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通分、约分在分式中的运用。分、约分在分式中的运用。教材分析：教材分析：重点：异分母的分式加减法重点：异分母的分式加减法难点：对异分母的分式加减法中的通分的理解难点：对异分母的分式加减法中的通分的理解教具：多媒体教具：多媒体教学方法
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17.217.2立方根立方根()3=－64()3=1000()3=－1000－－410－－10278()3=0()3=230一般地一般地，，如果一个数如果一个数x的立的立方等于方等于a，即，即x3=a，，那么这个数那么这个数x就叫做就叫做a的的立方根立方根（也叫做三次（也叫做三次方根）．方根）
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如图所示，为了测得湖两岸点如图所示，为了测得湖两岸点A和点和点C间的距间的距离，一个观测者在点离，一个观测者在点B设立了一根标杆，使设立了一根标杆，使∠∠ACB=90．测得．测得AB=200m,BC=160m．．根根据测量结果，求点据测量结果，求点A,C间的距离．间的距离．ACB根据勾股定理，可得根据勾股定理，可得AC2＝＝AB2－－BC2＝＝2002－－1602=14400
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上16.3,勾股定理的应用,实验,冀教版,数学,年级,16.3,勾股定理,应用
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11、能够正确的找出已知量、能够正确的找出已知量和未知量之间的不等关系和未知量之间的不等关系22、能准确的列出不等式来、能准确的列出不等式来解决实际问题解决实际问题例例44、、某座楼电梯的最大承载量为某座楼电梯的最大承载量为1000kg1000kg。。在电梯里装上在电梯里装上700kg700kg的装修材料后，的装修材料后，55名装修名装修工人走进了电梯，这时，电梯的警示铃响
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桥西实验 冀教版数学,【桥西实验,冀教版数学】八年级上13.3一元一次不等式的223应用,实验,冀教版,数学,年级,13.3,一元,一次,不等式,223,应用
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引例：引例：1。如图，天平的左边放置一个物体。如图，天平的左边放置一个物体A，，右右边放置砝码（每个砝码重边放置砝码（每个砝码重1克），克），(1)如图（一）中，能看出物体如图（一）中，能看出物体A的重量比的重量比____克重克重.即：物体即：物体A的重量的重量_____2克克.(大于大于小于）小于）(2)观看如图（二）动画后，又能看出物体观看如图（二）动画后，又能看出物体A
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桥西实验 冀教版数学8,【桥西实验,冀教版数学8】八年级上13.1不等式,实验,冀教版,数学,年级,13.1,不等式
