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第八单元金属和金属材料,几种重要的金属[来源:Zxxk.Com],1、了解人类社会使用材料的历史？,石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的利用→钛的利用,2、目前，产量居前三位的金属依次是。,铁、铝、铜,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅27.9％。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器时代,马踏飞燕,1969年，在甘肃武威出土。中国
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金属材料,课件
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第一节轧制第二节锻造第三节板材冲压第四节挤压第五节拉拔,第三章金属压力加工,通过铸造方法得到的金属坯件大多不能直接使用，还需要进一步的加工成形，如轧制、挤压、拉拔等。,压力加工是指在不破坏金属自身完整性的条件下，利用外力作用使金属产生塑性变形，从而获得具有一定形状、尺寸和机械性能的毛坯或零件的加工方法，也称位塑性成形或塑性加工。,第一节轧制,轧制最早在16世纪后期发展起来，目前约有90％的金属材料
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金属材料,课件
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课题1金属材料,图8－1东汉晚期的青铜奔马,图8－2河北沧州的铁狮子,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,校园所见,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,,交通工具,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,现代厨房,它们都是金属材料由纯金属或者合金制成,1、了解人类社会使用材料的历史？,2、目前，产量居前三位的金属依次是。,石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的利用→钛的利用,铁铝铜,请根据这些物质的用途
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金属材料,课件
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,,常见的金属材料,第八单元课题1,应用广泛的金属材料,【2008年北京第29届奥运会奖牌】,一、几种重要的金属,纯金属和它们的合金统称为金属材料,人类使用金属材料历史追溯：青铜器→铁器→铝制品→钛和钛合金（春秋战国）（西汉）（一百多年前）（现代）,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅27.9％。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器
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金属材料,课件
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金属材料,在本单元之前，已经学习了氧气、氢气和碳等几种非金属单质，在此处安排一单元金属材料，使整个初中的化学教材，既有一定的非金属元素知识，又有一些金属元素的知识，使元素和化合物知识的内容更加完整，这也体现了义务教育阶段化学学习的完整性、全面性。本节内容既衔接了前面的金属元素方面的知识，又为下节课金属的化学性质做铺垫，也为学生学习高一化学必修一的第三章和高中物理选修3—3第三章的知识奠定了基础，起
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金属材料,课件
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第七章铸铁铸铁的特点和分类铸铁的结晶铸铁的石墨化灰铸铁提高铸铁性能的途径可锻铸铁特殊性能铸铁铸铁的热处理,7.1铸铁的特点和分类一、铸铁的特点1、成分与组织特点2、性能特点,二、铸铁的分类根据碳存在的形式可分为三种：1、白口铸铁（简称白口铁）2、灰口铸铁（简称灰口铁）3、麻口铸铁（简称麻口铁）根据石墨的形状，将铸铁分为以下四种1、灰口铸铁2、蠕墨铸铁3、可锻铸铁（又称玛铁、玛钢）4、球墨铸铁（简称
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金属材料,第七
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第一节铸铁的墨化,第二节灰铸铁,第四节球墨铸铁,第五节蠕墨铸铁,第三节可锻铸铁,第八章铸铁,回主页,第一节铸铁的石墨化,一、铸铁的石墨化,定义：铸铁中的碳以石墨形态析出的过程称为石墨化。,方式,从液态或奥氏体中直接析出G。,先结晶出渗碳体，再由渗碳体在下分解而得到G。,,上一页,下一页,回主页,二、影响因素,（一）成分的影响,（二）冷却速度的影响,促进石墨化的元素：如碳、硅、铝、镍、铜和钴。,阻碍
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金属材料,热处理
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课题1金属材料,图8－1东汉晚期的青铜奔马,图8－2河北沧州的铁狮子,金银铜铁锡,黄色,铝锌汞（水银）镁钨,液体,根据生活经验，你所知道的金属有哪些？,紫红色,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,校园所见,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,,交通工具,根据生活经验，你见过哪些金属制品？,现代厨房,问：请根据你的经验,说出你所知道最常见的金属有哪些?,铁Fe铜Cu铝Al金Au银Ag,它们都是金属材
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金属材料,课件
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第八单元金属和金属材料,课题1金属材料,November28th,2011,九年级化学组主备人：周锦容议课时间：11.22上课时间：11.26,纯金属都是银白色吗？,铁夹,根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？,戒指,铜丝,神州六号返回舱,神州六号纪念金条,神州六号成功发射,“神六”升空，金属有功,,归纳：,金属材料的用途,建筑桥梁器械车辆、飞机、舰艇生活用具其它,什么是金属材料
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金属材料,课件
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[机械制造工程]精品课程小组,第二篇金属的组织结构,教学目的与要求:1.了解金属结晶过程及其规律。2.了解常用金属的晶体结构及同素异构对金属性能的影响。3.掌握合金的基本相与基本组织及其对合金性能的影响。4.掌握合金的成分、组织与性能的关系。5.能利用铁—碳相图定性地分析铁碳合金成分、组织、性能间的关系。6.能够分析平衡状态下典型成份铁碳合金的组织转变过程。,教学内容：金属的结晶过程，结晶规律，纯
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金属材料,组织,结构
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,6.1金属材料的物理特性,思考：这些金属制品有哪些相似的物理性质？,☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆○☆,有光泽能导电能导热,能延成薄片能抽成丝能弯曲,物理性质,金属光泽导电性导热性延展性,,注意：大多数金属常温下为固体（汞除外）,一、金属的物理性质,金属之最：最难熔的金属是___;最易熔的金属是___;最重的金属是_____;最轻的金属是_____;最硬的金属是_____;最软的金属是____；
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金属材料,物理,特性
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第一节金属材料,沂源实验中学：杨梅莹,学习目标：,1、知道常见金属的基本物理性质，总结出大多数金属共有的物理性质。2、知道某些金属特有的物理性质，知道用途反映其性质。3、知道金属材料的两种分类方法。4、知道合金的定义，认识一些常见的合金。,,金属,金箔,氧气,木炭,铜丝导线,银币,铁锅,铅坠,思考,原来所学物质的物理性质（如氧气、水）主要包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性
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金属材料,36
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金属材料,琼州学院附中化学组李林,,,,,,,,,,,,,想一想：从这些图片我们可以得到哪些信息？,金属材料包括纯金属和合金,课堂展示一些生活中的废弃金属，请同学们思考：你们将如何研究得出它们的物理性质，也可以根据平时的生活经验回答。,做一做，想一想,可以,打磨弯曲看颜色,小刀划看硬度,火上烤看导热,电路连看导电,大多数金属为银白色,1.有金属光泽,3.能导电,4.有延展性,物理共性,2.能导热,
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金属材料,29
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课题1金属材料,金属的一般性质,,金属与非金属物理性质的比较,主页,主页,前进,后退,,,,,银,铜,金,铝,锌,铁,铅,100,99,74,61,27,17,7.9,（优）,（良）,金铅银铜铁锌铝,19.311.310.58.927.867.142.70,（大）,（小）,钨铁铜金银铝锡,3410153510831064962660232,（高）,（低）,铬铁银铜金铝铅,94~52.5~42.5~
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金属材料,30
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金属材料成形技术,——热加工工艺基础,第二部分——,第8章压力加工,概述,5．模型锻造,一、金属塑性成形（压力加工）的概念,金属材料在外力作用下产生塑性变形，获得具有一定形状、尺寸和力学性能的毛坯或零件的生产方法。,二、塑性成形的基本生产方式,1．轧制,2．挤压,3．拉拔,4．自由锻造,6．板料冲压,,,1）零件大小不受限制；2）生产批量不受限制。,三、塑性成形（压力加工）的特点,1．力学性能高,
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金属材料,成形,技术
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1、测定低碳钢的弹性模量E，验证虎克定律。2、测定低碳钢拉伸时的屈服极限，强度极限，延伸率，断面收缩率。压缩时的。3、测定铸铁拉伸、压缩时的强度极限。4、观察拉伸、压缩过程的各种现象，比较低碳钢和铸铁的力学性能。,金属材料的拉伸、压缩实验,一、实验目的,,,,,,,,,（低碳钢、铸铁）,,金属材料的拉伸、压缩实验,二、实验仪器及试样,1、试样,拉伸试样（10：1标准试样）压缩试样（）,,1.电子式
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金属材料,拉伸
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知识点一金属材料的性能,,,,,工艺性能,使用性能,制造性能，加工过程特性，铸、锻、焊,使用过程表现的特性，力学性能、物理性能、化学性能,金属和合金加工工艺性能是指在保证加工质量的前提下加工过程的难易程度。工艺性能主要有：铸造性能、锻造性能、焊接性能、切削加工性能、热处理性能等。这些性能直接影响化工设备和零部件的制造工艺方法，也是选择材料时必须考虑的因素。,1、工艺性能,a．铸造性铸造性是指浇注铸
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金属材料,力学性能
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1,2.1物理性質,2,2.1物理性質,3,2.3材料試驗—拉伸試驗,4,2.3材料試驗—拉伸試驗,5,比例限彈性限降伏強度抗拉強度,2.3材料試驗—拉伸試驗,6,2.3材料試驗—拉伸試驗,抗拉強度,伸長率,7,2.3材料試驗—硬度試驗,勃氏硬度值（BHN或HB）,8,2.3材料試驗—硬度試驗,9,2.3材料試驗—硬度試驗,10,2.3材料試驗—硬度試驗,11,2.3材料試驗—硬度試驗,維克氏硬度
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金属材料,20
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金属材料学学时：80学时理论课：48学时实验课：32学时,一、金属材料的历史地位二、金属材料的分类三、金属结构材料的应用情况四、金属材料发展的历史五、金属材料的发展现状及趋势六、关于本课程,绪论,主要内容:,一、金属材料的历史地位,1.材料是衡量人类社会文明程度的标志之一。,金属材料是现代文明的基础。,2.目前，人类还处在金属器时期。,比高分子材料更高的强度、模量、耐热性；,比陶瓷更高的韧性、可加
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金属材料,28
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,第八单元金属和金属材料,,第一课题金属材料,课标要求:,1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。,2.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质很大程度上决定物质的用途。,3.知道生铁和钢等重要的合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。,,教材分析：本节内容是从金属发展的历史为主线来介绍金属材料的。教材以金属材料为突破口来学习金属，与老教材相比，过度自然。3.从生活实际出发来学习金属和合金，
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金属材料
