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教师助手学生帮手家长朋友第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源金属矿物的开发利用（1）【学习目标】1.了解金属元素在自然界中的存在形态2.重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。【教学重点】了解化学方法在金属矿物开发中的作用【教学难点】学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法【教学方法】探究法
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开发利用,金属,矿物,海水,资源,教案
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教师助手学生帮手家长朋友第五章金属的冶炼与应用第二节金属矿物铁的冶炼【学习目标】1.知道金属冶炼原理，了解铁的冶炼方法。2.掌握不纯物质的化学方程式计算方法。【学习重点】：金属冶炼的原理【学习难点】：不纯物质的相关计算【自学导航】阅读教材一、常见的金属矿物1.金属元素在自然界中存在状态：大多数以形态存在，极少数以形态存
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金属,矿物,冶炼,导学案
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编号021课题第一节开发利用金属矿物和海水资源三维目标知识与技能1．重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。2．了解海水中主要元素的种类和含量。3．掌握海水淡化的常用方法，明确海水资源的利用形式。过程与方法1．自主学习，培养学生自学能力。2．活动探究，通过了解金属资源的开发，金属冶炼，培养学生归纳能力，比较能力。情感态度与价值观1．
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开发利用,金属,矿物,海水,资源,doc
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礦物材料導論課程大綱及進度表開課系所資源工程系二年級開課學年96開課學期下學期課程名稱(中文)礦物材料導論課程名稱（英文）IntroductiontoMineralsandMaterialsScience課程碼E421100分班碼xx先修科目或先備能力無學分數3開課教師黃啟原e-mailcyhuang@mail.ncku.edu.tw電話
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矿物材料导论,课程大纲及进度表,矿物,材料,导论,课程,大纲,进度表
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第十章化学与资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源级别A级(基础)1～71314B级(能力)8～121516一、选择题(每小题4分，共48分)1．环境与可持续发展是现在国际的主题，利用海水是可持续发展的一个任务，对于海水的利用认识错误的是()A．海水中有大量人类需要的物质，人类可以大量开发海水中的物质
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开发利用,金属,矿物,海水,资源
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金瓜石地區常見的礦石礦物自然金(NativeGold)—Au在金瓜石地區，金主要以自然金或銀金(Electrum)的方式產出，有時也包含在其他礦物，主要為黃鐵礦的內部。一般而言在九份及武丹山地帶各礦體所產出的黃金顆粒較大，但成色較低，大致上只有600~750左右。而長仁及本山等礦體的金顆粒平均粒度較小，但是成色較高，一般在800~900以上。＊銀金—黃金中經常含有銀，當銀含量超過２０%
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金瓜,地区,常见,矿石,矿物
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磷、钾矿物肥市场调研报告《磷、钾矿物肥市场调研报告》（战略决策版）是在当前国内外经济环境背景下，结合磷、钾矿物肥相关行业的运行情况、企业经营情况以及分区域企业发展状况趋势来分析研究整个磷、钾矿物肥产业链，呈现磷、钾矿物肥产业目前状况，并判断磷、钾矿物肥产业未来发展前景。本版《磷、钾矿物肥市场调研报告》将通过对磷、钾矿物肥产业国家政策环境、磷、钾矿物肥技术发展情况、磷、钾矿物肥消费前景、磷、钾
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矿物,市场调研,报告
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含铜类矿物药淡析做者：王齐权，陈海林，黄慧敏，缓蕾，宗芳【关键词】矿物药；,,药性特色；,,效用特色摘要：含铜矿物药反在地然界开布普遍，以单量铜及铜化开物形式亡反在。钙类矿物药药性长恰恰寒、酸味、平性，长具毒性，归肝经，从沉降。含铜矿物药的乱疗做用非长方里的，如亮纲、解毒、交骨、做威宽，还可活血本窍、敛疮、杀虫等功能，临床各科当器具无较好后果。当用现代技巧研讨含铜矿物药的无效
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含铜类,矿物,药淡析
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关于举办第12届侯德封矿物岩石地球化学青年科学家奖的通知由我会主办的侯德封奖，经国家科技部科技奖励办审批、登记，已正名为“侯德封矿物岩石地球化学青年科学家奖”（以下简称侯德封奖）。我会将在2008年举办第12届侯德封奖，评选将按照2005年年修订的“实施办法”执行。本届侯德封奖将从2007年11月1日起开始受理，至2008年3月31日截止（以邮戳为准）。全国包括港、澳、台在内的从事矿物学、岩
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关于,举办,12,届侯德封,矿物,岩石
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什么是尾矿品位θ？矿石经过选别、综合利用处理后，其主要有用组分富集成精矿，而其它残留物质称尾矿。尾矿中主要有用组分的含量称为尾矿品位。它是选择经济合理选矿方案，评价矿石可选性的重要参数。什么是矿石品位α？矿石品位指单位体积或单位重量矿石中有用组分或有用矿物的含量。一般以重量百分比表示（如铁、铜、铅、锌等矿），有的用克／吨表示（如金、银等矿），有的用克／立方米表示（如砂金矿等），
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矿物,加工,品位,金属,平衡,计算
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课题：5－1金属与金属矿物昆山市城北中学化学组Email:lwq915@Tel:13405218528课题：5－1金属与金属矿物一、教学目标：1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；2、知道常见的金属与氧气、酸的反应；3、知道一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要化学成分；4、通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和学习利用实验认
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课题：§5-1,金属与金属矿物,课题,sect,金属,矿物
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开发利用金属矿物和海水资源主讲：程为民一周强化一、一周知识概述本周学习了开发利用金属矿物和海水资源，重点介绍了：金属矿物的开发利用；海水资料的开发利用。二、重、难点知识讲解（一）金属矿物的开发利用1、金属冶炼原理金属冶炼实质是使金属化合物中的金属离子得到电子被还原为金属单质的过程：Mn＋＋ne－→M。2、金属冶炼的步骤从金属矿石中提炼金属一般要经过三个步骤：矿石富
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开发利用,金属,矿物,海水,资源
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金属与金属矿物第五章导学案第1节金属与金属矿物教学目标：1、常识性介绍几种常见金属的物理性质和用途，掌握金属的化学性质及有关反应类型。2、认识几种金属矿物3、了解金属在自然界中的存在教学重难点：1、常见金属的化学性质。2、基本反应类型，置换反应。教学过程：情景导入：以“魔术”点铁成金导入新课。自主学习：完成课本P113页表5-1，知道的金属元素的名称和符号。我知道的
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金属与金属矿物,第五章导学案,金属,矿物,第五,章导学案
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第1页共19页习题1一.名词解释：晶体矿物解理、断口矿物的脆性与韧性结构水结核体条痕解理、断口岛状硅酸盐矿物的脆性与韧性硅氧骨干结晶习性晶体常数和晶胞参数对称型晶面符号类质同象配位数与配位多面体同质多象单形与聚形二.填空题：1.晶体分类体系中，低级晶族包括晶系，高级晶族包括晶系。2.六方晶系晶体常数特点是3．某晶体中的一个晶面在
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结晶学,矿物学,习题,答案
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《结晶学及矿物学》教学大纲课程代码：0706222002课程名称：结晶学及矿物学课程英文名称：CrystallgraphyandMineralogy课内学时：60学分：3编写人：李殿超胡大千一、课程目的与要求：本课程目的是系统学习几何结晶学与矿物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解晶体的基本性质、矿物成分、形态及各大类、类矿物的一般通性。掌握晶体对称、常见单形、聚形分析
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结晶学,矿物学,教学大纲
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第一节开发利用金属矿物和海水资源知识与技能：1、了解金属冶炼的一般原理。2、解金属回收的重要意义，树立资源保护意识。过程与方法：1、自主学习，培养学生自学能力2、活动探究，通过了解金属资源的开发，金属冶炼，人类冶炼和使用金属的历史，金属资源的回收和再利用，海洋资源的类型，海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。情感态度价值观：1、帮助学生树立节约资源，爱护
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开发利用,金属,矿物,海水,资源
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[08-05-2514:25:00]编辑：studa20作者：王全权，陈海林，黄慧敏，徐蕾，宗芳【关键词】矿物药；,,药性特点；,,效用特点摘要：含铜矿物药在自然界分布广泛，以单质铜及铜化合物形式存在。钙类矿物药药性多偏寒、酸味、平性，多具毒性，归肝经，主沉降。含铜矿物药的治疗作用是多方面的，如明目、解毒、接骨、息风，还可活血利窍、敛疮、杀虫等功效，临床各科应用具有较好效
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含铜类,矿物,浅析
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《结晶学与矿物学》实验教学大纲一、实习目的和要求1．实习目的培养与提高学生科学实验的动手实践能力、思维判断能力、自学能力、表达书写能力。2．实习要求通过对实验现象的观测，使学生进一步掌握《结晶学与矿物学》实验的基本方法和基本技能，加深对《结晶学与矿物学》理论知识的理解。二、实习内容第一篇结晶学实习一：晶体的生长(课外)实验要求：通过观察明矾晶体的生长过程，使学生了解晶体形成的
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结晶学,矿物学,实验,教学大纲
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第五章金属与矿物知识点整理及精练课型：复习课主备人：刘淑华审稿：理化教研组时间：__________总课时数：______教学目的：1、了解常见金属的性质及用途。2、了解金属的冶炼原理。掌握金属资源的保护方法。3、了解石灰石的性质和用途。4、掌握有关含杂质的物质计算。知识点：一、金属材料1、金属的物理性质：（1）常温下一般为______（汞为液态），有金属光泽。（2
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金属,矿物,知识点,整理,精练
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结晶学与矿物学顺口溜三首氧化物硅酸盐杂盐矿物要诀李胜荣2008年1月10日星期四其一氧化物矿物要诀惰气离子最喜氧1），四大家族硬比钢2）。色素改性无常理3），大球堆起三四方4）。1）氧化物中金属阳离子主要为惰性气体型和近惰气型的过渡型离子。2）氧化物最重要矿物有四个族，即，石英族、刚玉族、金红石族、尖晶石族。其次为黑钨矿族。硬度大于小钢刀是氧化物最重要鉴定特征。3）氧化物
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结晶学与矿物学,顺口溜三首,结晶学,矿物学,顺口溜
