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中学化学在线学习新型无机非金属材料●教学目标1.使学生对新型无机非金属材料有大致印象。2.使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。3.通过对新型无机非金属材料的介绍，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。4.通过本节课的学习，使学生意识到人类智慧力量的伟大。5.通过介绍我国在新型无机非金属材料方面的成就，培养学生的爱国主义情感。●
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新型,无机,非金属材料
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无机非金属材料学科开放式实验、实践教学研究论文网作者：卜景龙王瑞生2011-9-97:17:摘要：开放式实验教学可提高学生的实践动手能力和创新精神，激发学生学习的积极性和主动性，从而提升综合素质。对无机非金属材料实验室进行了软硬件的建设，并以实验室为主，实验基地为辅，“产学研”相结合，进行了开放式实验、实践教学活动，取得了一些成果。关键词：开放式实验；实践教学；产学研新的高等教育理
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无机,非金属材料,学科,开放式,实验,实践,教学研究
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东华大学学分制培养方案（2003级）无机非金属材料工程（080203）（视光材料与应用专业）一、培养目标本专业培养具备视觉生理检查及视光材料与应用方面的知识，能在视光学领域内从事科学研究、技术开发、设计与加工制造视光产品及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。二、培养要求本专业学生主要学习光学、视光学及视光材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能。毕业生应获得以下几方面的能力：1
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无机,非金属材料,工程
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碳碳元素无机非金属材料（一）碳族元素在周期表中的位置ⅢAⅣAⅤAⅥAⅦABCNOFAlSiPSClGaGeAsSeBrInSnSbTeITlPbBiPoAt（二）碳碳元素及其单质的性质变化规律元素名称元素符号原子
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元素,无机,非金属材料
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实验4非金属元素计划学时3学时实验分组2组一、实验讲授（大约20分钟）1、实验目的（1）了解卤素单质及其一些化合物的氧化还原性（2）掌握硫化氢、硫的含氧酸及其盐的性质（3）了解亚硝酸及其盐的性质2、实验原理（1）卤素的氧化还原性与歧化反应卤素单质以氧化性为主，与水发生歧化反应，反应进行的程度与溶液pH值有关。（2）卤素离子的还原性卤素离子的还原性参照氧化还原电对的
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实验4,非金属元素,实验
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无机非金属材料学科开放式实验、实践教学研究摘要：开放式实验教学可提高学生的实践动手能力和创新精神，激发学生学习的积极性和主动性，从而提升综合素质。对无机非金属材料实验室进行了软硬件的建设，并以实验室为主，实验基地为辅，“产学研”相结合，进行了开放式实验、实践教学活动，取得了一些成果。关键词：开放式实验；实践教学；产学研新的高等教育理论认为，培养、训练具有解决科学
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无机,非金属材料,学科,开放式,实验,实践,教学研究
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东华大学学分制教学计划（2004级）无机非金属材料工程（080203）（视光材料与应用方向）一、业务培养目标本专业培养具备视觉生理检查及视光材料与应用方面的知识，能在视光学领域内从事科学研究、技术开发、设计与加工制造视光产品及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习光学、视光学及视光材料科学方面的
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无机,非金属材料,工程
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1重庆北碚玻璃仪器总厂实习1.1实习目的：通过对玻璃厂的参观，使我们初步了解玻璃的生产工艺流程和主要生产设备，对相关的专业理论有个感性认识，并对以后专业课程的学习作好铺垫。1.2公司简介：重庆北碚玻璃仪器总厂是国家赋予了进出口经营权的大II型国有企业，下属有八个分厂，两个公司，一个中美合资企业，是西南地区最大的综合性玻璃生产厂,现已通过ISO9002质量体系认证。1990年被评为―全国药品
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无机,非金属,专业,生产,实习,报告
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教师助手学生帮手家长朋友一、传统硅酸盐材料1.陶瓷生产陶瓷的主要原料是黏土，其主要生产过程为：混合→成型→干燥→烧结→冷却。陶瓷的主要性质有抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型等。2玻璃原料：石英砂、石灰石、纯碱[来源:Zxxk.Com]成分：硅酸钠和硅酸钙主要反应：[来源:学|科|网Z|X|X|K]3.水泥制造普通硅酸盐水泥的原料有
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无机,非金属材料,教案
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无机材料光学性能1、折射率定义，影响因素介质对光的折射性质光在真空和材料中的速度之比即为材料的绝对折射率。介质材料的折射率一般为大于1的正数。折射实质：介质密度不同光通过时速度不懂折射率的影响因素（1）构成材料元素的离子半径(离子半径+介电系数+折射率+)（2）材料的结构、晶型、非晶态（3）材料的内应力（4）同质异构体温度+折射率-2、散射本质：光波遇到不均匀结构产生次级波，与主
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无机,非金属材料,性能
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教师助手学生帮手家长朋友第三章金属及其化合物【学习目标】1．了解钠、铝、铜、铁等金属及其化合物的主要性质。2．能根据物质的组成和性质对物质(金属及其化合物)进行分类。3．运用氧化还原反应的概念，分析金属及其化合物的氧化性和还原性。4．能列举合金材料的重要应用，初步认识金属材料在国民经济中的重要作用和与人们日常生活的密切联系，以及合理使用金属材料的
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金属,非金属,反应,教案
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无机非金属材料：水泥.玻璃.陶瓷.和耐火材料.....水泥：普通水泥.特种水泥；玻璃：普通玻璃.特种玻璃；陶瓷：传统陶瓷.特种陶瓷；传统陶瓷：艺术陶瓷，日用陶瓷，建筑卫生陶瓷，低频绝缘陶瓷，耐酸陶瓷，过滤陶瓷；特种陶瓷：高温陶瓷，电介压陶瓷，压电陶瓷，磁性陶瓷，导电陶瓷，半导体陶瓷，超导陶瓷，生物陶瓷；结构陶瓷：低频绝缘陶瓷，耐酸陶瓷，过滤陶瓷，高温陶瓷；功能陶瓷：电介压陶瓷，压电陶
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无机,非金属材料,12
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浅谈非金属桩核研究的现状人类制作桩冠已有几百年的历史[1]，长期以来，铸造金属桩核一直在临床上占据主要地位，但其弹性模量比牙本质高，在根管内产生应力集中，从而产生严重根折。随着对金属桩的深入研究，有学者指出传统铸造金属桩存在腐蚀、过敏、毒性，影响美观及核磁共振诊断等缺点，故对非金属桩核修复的研究越来越多，其有效地克服了金属桩修复体使龈缘变黑的缺点。特别是陶瓷桩透光性好，用于全瓷修复体中更具有
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浅谈,非金属,研究,现状
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一．材料的耐久性①耐久性的定义耐久性是指材料在使用过程中,抵抗各种自然因素及其它有害物质长期作用,能长久保持其原有性质的能力.②耐久性的含义耐久性是衡量材料在长期使用条件下的安全性能的一项综合指标,包括抗冻性,抗风化性,抗老化性,耐化学腐蚀性等.1.热容：材料在温度上升或下降时要吸收或放热。在没有相变及化学反应的条件下，材料温度升高1k是所吸收的热量（Q）称为材料的热容，单位为J/K
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金属,非金属材料特性解释1,非金属材料,特性,解释
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让更多的孩子得到更好的教育无机非金属材料无机非金属材料指某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、硼化物、硫系化合物（包括硫化物、硒化物及碲化物）和硅酸盐、钛酸盐、铝酸盐、磷酸盐等含氧酸盐为主要组成的无机材料。包括陶瓷、水泥、耐火材料、搪瓷、磨料以及新型无机材料等。其中陶瓷一词，随着与陶瓷工艺相近的无机材料的不断出现，其概念的外延也不断扩大。最广义的陶瓷概念几乎与无
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无机,非金属材料
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无机非金属材料●教学目标1．使学生对硅酸盐工业及一些产品和新型无机非金属材料有大致印象．2．使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用．用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣．3．通过介绍我国材料科学发展的成就，对学生进行爱国主义教育．4．通过社会及科学技术的发展对新型材料的要求，培养学生的社会责任感．●教学重点水泥、玻璃、陶瓷工业的发展及
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无机,非金属材料
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辽西北部福兴地地区动力变质岩特征及其与非金属矿产的关系摘要：辽西北部福兴地地区存在动力变质岩，其主要为中元古代的韧性剪切带中。分析了动力变质岩的岩石学、岩石地球化学、变质变形特征，为在本区寻找与动力变质岩有关的非金属矿产具有一定意义。关键词：辽西北部动力变质岩变质作用非金属矿产中图分类号：F407.4文献标识码：A文章编号：辽西北部福兴地地区动力变质岩主要分布在测区
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辽西,北部,地区,动力,变质岩,特征,及其,非金属,矿产,关系
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陕西省金属非金属矿区资源储量核查报告编写提纲（本提纲为编制我省金属非金属矿区资源储量核查报告内容的一般要求，编写单位可根据所承担的核查矿区的地质及开采实际情况，依据核查矿区现状调查和现场核查结果，对报告内容作适当补充、调整）陕西省国土资源规划与评审中心二〇〇九年十月全国矿产资源利用现状调查陕西省县（区）矿区资源储量核查报告
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陕西省,金属,非金属,矿区
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考点选择题训练五、非金属专题1、关于二氧化硅，下列说法中不正确的是（）A．二氧化硅可用于制造光导纤维B．二氧化硅不溶于水，也不能跟水反应生成酸C．二氧化硅是一种酸性氧化物，它不跟任何酸发生反应D．二氧化硅与二氧化碳在物理性质上差别很大2、下列物质中不能与二氧化硅反应的是（
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非金属,专题
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教师助手学生帮手家长朋友第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第1课时金属与非金属的反应）【明确学习目标】1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，梳理金属单质的物理通性和化学共性。2、认识金属与非金属的反应（O2），了解钠是一种活泼金属。（学习重点）【相关知识点回顾】1、人类社会的发展过程中，金属起着重要的作用。大约公元前4
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金属,非金属,反应,教案
