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第四节测控仪器设计原理,一、平均读数原理在计量学中，利用多次读数取其平均值，能够提高读数精度，即称之为平均读数原理。,一、平均读数原理二、比较测量原理三、补偿原理,以光学分度头为例，当采用单面读数（单个读数头）时，由于轴系晃动或度盘安装偏心等原因，不可避免地将使仪器带来读数误差。,图3—22度盘安装偏心示意图,,,,,,图a中，设o为度盘几何中心，o为主轴回转中心，即度盘有安装偏心。I为读数头瞄
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测控,仪器,设计,4567
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第四节测控仪器设计原理,一、平均读数原理在计量学中，利用多次读数取其平均值，能够提高读数精度，即称之为平均读数原理。,一、平均读数原理二、比较测量原理三、补偿原理,以光学分度头为例，当采用单面读数（单个读数头）时，由于轴系晃动或度盘安装偏心等原因，不可避免地将使仪器带来读数误差。,图3—22度盘安装偏心示意图,,,,,,图a中，设o为度盘几何中心，o为主轴回转中心，即度盘有安装偏心。I为读数头瞄
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测控,仪器,设计,课件,4.5,6.7
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2021年3月24日,1,测控技术与仪器专业导论,2007.9.,江苏大学测控系李伯全,2021年3月24日,2,一、专业概述二、教学安排三、学科介绍四、成人成才,目录,,,2021年3月24日,3,(一)、仪器仪表学科概述(二)、仪器仪表学科发展趋势(三)、测试计量技术及仪器学科介绍,目录,,,三、学科介绍,2021年3月24日,4,学科内涵与作用：仪器科学与技术学科是对物质(自然界)实体及其属
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测控,技术,专业,导论
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第3章测控系统的感知技术,主要内容,传感器概述热敏传感器光敏传感器声敏传感器气敏传感器生物敏传感器智能传感器,传感器技术所涉及的知识领域非常广泛，它们的共性是利用物理定律和物质的物理、化学或生物特性，将非电量转换成电量。,3.1传感器概述,传感器的定义,3.1.1传感器的定义与分类,传感器位于测控系统的输入端，一般由敏感元件、转换元件和信号调理电路等部分组成,,,3.1.1传感器的定义与分类,传感
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测控,系统,感知,技术
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84,1,测控相关技术简介,林培杰2009.7,84,2,内容,,,电机及驱动,4,,,概述,1,,,主控处理器选型,2,,,常用传感器介绍,3,,,供电系统,5,84,3,1.概述,一般测控系统的基本组成部分,84,4,2.主控处理器选型,目前可采用的主控处理器主要有:单片机(80C51，C8051F，PIC，……）DSP（TI公司的TMS320C2000系列）嵌入式处理器（ARM7：S3C44
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测控,相关,技术,简介
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第三章测控仪器总体设计,测控仪器总体设计，是指在进行仪器具体设计以前，从仪器自身的功能、技术指标、检测与控制系统框架及仪器应用的环境和条件等总体角度出发，对仪器设计中的全局问题进行全面的设想和规划。要考虑的主要问题有：1.设计任务分析2.创新性构思（所能达到的新功能，所实现的新方法，所反映出的新技术，新理论等）3.测控仪器若干设计原则的考虑4.测控仪器若干设计原理的斟酌5.测控仪器工作原理的选择和
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测控,仪器,设计,1.2
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单片机系统中主要的应用领域是在实时测控、智能化仪表以及自动控制等方面，而在这些应用系统除数字量之外还会遇到另一种物理量，即模拟量。例如：温度、速度、电压、电流、压力等，它们都是连续变化的物理量。由于单片机只能处理数字量，因此在单片机系统中检测的信号为模拟量的就需要将模拟量转换为数字量输入，这样单片机才能对其进行处理。然后再将处理结果的数字量转换为模拟量输出，实现对被控对象（过程或仪器仪表机电设备、
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测控,接口,技术
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第一章电源设计,电源的作用以及设计流程线性电源原理及设计开关电源原理及设计,1-1-1电源在系统中的作用与电源设计问题,电源在系统设计中占有非常重要的地位，可以认为是系统的心脏，给系统提供动力。,电气设备故障类型中有约60%以上的故障属于电源故障。,？？,高故障率的几点原因,设计时没有得到应有的重视；没有人愿意做这一部分，而且拥有电源方面专业知识不足；在系统调试阶段一般采用通用电源调试，在产品集成
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测控系统原理与设计,第1章,电源设计,测控,系统,原理,设计,电源
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考研如何报考专业与学校,我的路在何方？,,考研不同态度,考研无用论：浪费青春，毕业后一样找不到工作，有那时间自己做老总了。考研有用论：提升学历，提高自身素质，开阔视野，接触更高深的专业知识。为找到一份更好的工作打基础。中立派：父母让我读，自己无所谓。,为什么用人单位会有学历要求?,大多数用人单位对所招聘的岗位所需要的能力事实上是清晰的（本科或硕士）。如果你说硕士生可以干的工作，我本科生也可以做，我
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测控,技术,仪器,专业,考研,指导
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第二章精仪设计的精度理论,精度：是误差的反义词，精度的高的低是用误差的大小来衡量的。误差大，精度低，反之，误差小，精度高。精度的重要性：无论是精仪还是精密机械设备，其自身的精度都是一项重要指标，以其精度的高低是衡量仪器设计质量的关键。一、精度分析的目的：仪器误差的客观存在性决定仪器的精度无论多高，总存在误差。找出产生误差的根源和规律，分析误差对仪器设备的精度的影响，以便合理的选择方案、设计结构，确
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测控,技术,仪器,设计,课件
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倪浩然资深软体工程师凌华科技chris.ni@,开放式量测与组态软件,大纲,ActiveX技术简介是什么？为您带来的优势应用范例Demo,Microsoft提出的软件组件的标准使用各种不同功能的控件组合成应用程序在不同的程序语言与开发环境下使用VisualBasicVisualC++DelphiC++Builder开发者通过三种方式使用ActiveX控件属性—决定控件的外观与行为方法—执行控件提供
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测控,技术,先锋论坛
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测控技术与仪器-title,,,项目内容及相关课程平台功能与规范标准资源结构与策略目标媒体类型与资源数量开发队伍与工作进度经费支持资源质量与规范程度,汇报内容,核心内容：光电传感器、光电检测技术、虚拟仪器、现代检测技术、网络集成制造系统,,扩展内容：传感器原理及应用、数字电了技术、单片机原理及接口、测控电路、数控技术、智能测控技术等相关部分。,对象：工科院校的自主性与探究性学习的本科生、研究生，兼
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测控,技术,仪器,title
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第6章信号转换电路,计量测试工程学朱维斌,计量测试工程学院朱维斌,6.1模拟开关,从信息形态变化的观点将各种转换分为三种：①从自然界物理量到电量的转换②电量之间的转换③从电量到物理量的转换,模拟开关是一种在数字信号控制下将模拟信号接通或断开的元件或电路。该开关由开关元件和控制（驱动）电路两部分组成。,它是构成S/H电路关键器件之一。,控制电路,模拟开关,,机械触点式,,干簧继电器,水银继电器,机械
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测控,电路,第六,信号,转换
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倪浩然资深软体工程师凌华科技chris.ni@,开放式量测与组态软件,大纲,ActiveX技术简介是什么？为您带来的优势应用范例Demo,Microsoft提出的软件组件的标准使用各种不同功能的控件组合成应用程序在不同的程序语言与开发环境下使用VisualBasicVisualC++DelphiC++Builder开发者通过三种方式使用ActiveX控件属性—决定控件的外观与行为方法—执行控件提供
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测控,技术,先锋论坛
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第六章信号的显示与测量,,一、引言,1、显示信号的必要性直观、多用途2、示波器的分类按示波器的用途和特点，可将其分为以下几类：（1）通用示波器：能在屏幕上同时观察一个到多个信号波形，可对信号进行定性观察和定量测量。（2）取样示波器：利用取样技术，将被测信号化为包络与其相似的低频信号，再借助于通用示波器的原理进行显示。（3）存储示波器：可对信号进行存储，并进行显示和测量。（4）特殊示波器是指能满足某
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测控技术,第六章,测控,技术,第六
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第六章信号转换电路,第一节采样保持电路第二节电压比较电路第三节电压频率转换电路第四节电压电流转换电路,,从信息形态变化的观点将各种转换分为三种：从自然界物理量到电量的转换电量之间的转换从电量到物理量的转换信号转换电路用于将各类型的信号进行转换。使具有不同输入、输出的器件可以联用。应考虑：转换电路应具有线性特性。阻抗的匹配。,第一节采样保持电路,采样/保持电路：具有采集某一瞬间的模拟输入信号，并保持
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测控,电路
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第四章信号分离电路,,第四章信号分离电路第一节滤波器的基本知识,一、滤波器的功能和类型1、功能：滤波器是具有频率选择作用的电路或运算处理系统，具有滤除噪声和分离各种不同信号的功能。2、类型：按处理信号形式分：模拟滤波器和数字滤波器按功能分：低通、高通、带通、带阻按电路组成分：LC无源、RC无源、由特殊元件构成的无源滤波器、RC有源滤波器按传递函数的微分方程阶数分：一阶、二阶、高阶,第一节滤波器的基
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测控,电路
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第七章信号细分与辨向电路,计量测试工程学院朱维斌,计量测试工程学院朱维斌,,信号细分电路概念：,信号细分电路又称插补器，是采用电路的手段对周期性的测量信号进行插值提高仪器分辨力。,信号的共同特点：信号具有周期性，信号每变化一个周期就对应着空间上一个固定位移量。,电路细分原因：测量电路通常采用对信号周期进行计数的方法实现对位移的测量，若单纯对信号的周期进行计数,则仪器的分辨力就是一个信号周期所对应的
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测控,电路,第七,信号,细分
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测控101201班309组,测控二组,我们的全家福------309组,小组成员,组长:陈旭强,小组成员,组员：王华,小组成员,组员：王超,小组成员,组员：林得田,小组成员,组员：刘振明,小组成员,组员：甘金宽,学习让我们共同进步,小组会议,小组共同学习探讨问题,各領域試辦自行辦理研習及教學研討會。培訓各領域種子老師＊分析各領域出版社教材教法之研究。負責規劃擬定大一至大四年級縱向課程發展計劃。＊研
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测控,101201,309
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诚信感恩主题班会,─测控101201班,,曾经，有两个人相爱了,后来，他们有了我```,小时候，他们陪我们一起玩耍,再后来，我慢慢地长大,而他们，却在慢慢地变老,他们为我们付出了,太多太多,现在我们想对父母亲说：,,,老爸，老妈，永远爱你们！,哀哀父母，生我何情。,感谢你们这么多年来的对我的养育，我希望你们永远健康快乐！,爸爸妈妈，我会努力让你们幸福的！,,,生活不乏感动，让我们怀着感恩的心来面对
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测控101201班,312组,乔利军,测控,101201,312
