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第2节,液化和汽化,柳立红,第二节汽化与液化,任务一:分小组讨论,说出影响蒸发快慢的因素,并且能举出一些有说服力的事例来证明你的观点,当然也可以用一些小实验说明,想一想、议一议、说一说,影响液体蒸发快慢的因素：,1.液体温度越高，蒸发越快,2.液体的表面积越大，蒸发越快,3.液体表面空气流动越快,蒸发越快,晾衣服的学问,我说、我说、我来说,说出实际生活中加快或减慢蒸发事例，并试着说明理由,不同的液
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汽化,液化
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气温为3℃的冬天湿抹布擦桌子,气温为30℃的夏天拖地板,蒸发,让我们一起阅读吧,今天是学校的运动会，学校要求同学们都穿校服到校。早上小明就问妈妈：妈妈，我的校服呢？妈妈：昨天刚洗了还没干呢。小明：完了，那我今天不能穿校服，要被老师批评了，怎么办呢？,！,？,请同学们帮帮小明。给他出出主意，让校服快点干。你能想出哪些办法呢？,用电风扇吹,放到太阳底下晒,把衣服尽量展开,不同的液体蒸发的快慢一样吗？你
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汽化,液化
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第二节汽化与液化,汽化：物质由态变成态的过程。,液化：物质由态变成态的过程。,汽化的两种方式：,蒸发和沸腾,在黑板上用水擦出一片液迹，怎么没了，水哪里去了？,液,液,气,气,无论是气温为3℃的冬天，还是气温为30℃的夏天，值日生拖过的走廊有没不会干的时候？,蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。（只在液体表面发生）,影响蒸发快慢的因素有哪些呢？,情景：小明完成了一天的学习，在整理明天上学的东西…小
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汽化,液化
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浅谈页岩气,主讲人：刘宏伟同组成员：李振宇、李政、马毅伟、吕耀斌,什么是页岩气？,页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源。,页岩气的形成和富集有着自身独特的特点，往往分布在盆地内厚度较大、分布广的页岩烃源岩地层中。较常规天然气相比，页岩气开发具有开采寿命长和生产周期长的优点，大部分产气页岩分布范围广、厚度大，且普遍含气，这使得页岩气井能够长期地以稳定的速率产气。,页岩气的分布,据估计，全球页岩气
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浅谈,页岩
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第二节汽化与液化（一）,你能列举一些生活中有关蒸发的实例吗？,今天洗出的校服马上就要穿，可是还没干。要被老师批评了，怎么办呀！,大家都来帮帮忙！,一、提出问题：怎么样可以使衣服快点干？影响蒸发快慢的因素有哪些？二、建立假说：可能是液体的温度可能是液体的表面积可能是液体表面空气流动的快慢三、设计实验，进行检验。四、解决问题：如何才能晾的更快,探究：,小结:,影响蒸发快慢的因素:液体的温度高低液体的表
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汽化,液化
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第三节汽化和液化,第四章物态变化,在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了黑板上的“液体”跑到哪里去了？,把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热水中.取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察有什么现象。,想一想：,,,汽化:物质由液态变为气态,想一想：,,液化:物质由气态变为液态,大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察过水沸腾时的现象呢？水沸腾时有什么特征？请同学们说说有什么现象。,,,学生实验:按书本P86图
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汽化,液化,20
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第三节汽化和液化,第四章物态变化,qq:981931550,1.洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，怎么回事?2.过了一段时间，镜面又变得清晰起来，为什么?,想一想？,汽化和液化,,,,,1.汽化:物质由液态变为气态,2.液化:物质由气态变为液态,,1、水沸腾时有什么样的现象？,汽化方式一：沸腾,2、水沸腾后如果继续加热，是否温度会继续升高？,3、水熬干了，水去哪了？,设计实验和进行实验:,
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汽化,液化
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第二节汽化和液化,实验,,汽化:物质由液态变成气态的过程,液化:物质由气态变成液态的过程,它们分别属于什么现象？,汽化,液化,汽化有两种方式：蒸发和沸腾,蒸发：在任何温度下都能进行的，在液体表面发生的汽化现象。,无论夏天还是冬天河水,用湿抹布擦过的桌面都会干.,,找出蒸发的例子,想一想：湿校服如何让它干得快些？,影响蒸发快慢的因素：,液体的表面积,液体表面上空气流动的快慢。,液体的温度,,,想一想
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汽化,液化
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二汽化和液化,第3课时液化,苏科版新教材同步教学课件,第二章物态变化,复习回顾,1.什么是汽化?汽化的两种方式是什么?2.蒸发和沸腾的异同点?,活动,模拟大自然中“雨”的形成,锥形瓶中潮湿而暖和的水蒸气和热空气_____(上升/下降），当在瓶口附近遇(冷/热）时，水蒸气变成.,上升,冷,小水滴,物质由气态变为液态的现象叫做液化,“雨”的形成原因,物质由气态变为液态的现象叫做液化,液化,1、定义,液
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汽化,液化,课件
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汽化和液化,一、物态变化：物质在一定的条件下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。,固态,液态,气态,,,,,,【活动1】㈠请同学们在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上的感觉。,物质由液态变为气态叫汽化,,㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？（记录有关数据）,汽化需要吸热,,蒸发吸热,汽化和液化,一、汽化：物质由液态变成气态叫汽化。物质由气态变成液态叫液化。,二、汽化
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汽化,液化,19
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二汽化和液化,第3课时液化,苏科版新教材同步教学课件,第二章物态变化,复习回顾,1.什么是汽化?汽化的两种方式是什么?2.蒸发和沸腾的异同点?,活动,模拟大自然中“雨”的形成,锥形瓶中潮湿而暖和的水蒸气和热空气_____(上升/下降），当在瓶口附近遇(冷/热）时，水蒸气变成.,上升,冷,小水滴,物质由气态变为液态的现象叫做液化,“雨”的形成原因,物质由气态变为液态的现象叫做液化,液化,1、定义,液
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汽化,液化,课件
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二、汽化和液化,授课者：刘金泉,学习目标：1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，与之相反的过程称为液化，液化时放热。2、区别蒸发和沸腾的相同点和不同点。,酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？,3,,,做一做,我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？,酒精和水都变成看不见的气体散在空气中了
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汽化,液化,16
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汽化和液化,,探索实验一,实验目的：,实验器材：,实验步骤：,探究酒精蒸发是否吸热。,温度计，酒精。,实验结论：,蒸发吸热,探索实验二,实验目的：,实验器材：,①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。,碘酒1瓶、啤酒盖２个、打火机、硬纸片,实验记录：,实验结论：液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快
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汽化,液化,14
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第三节汽化和液化,一、物态变化：物质在一定的条件下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。,固态,液态,气态,,,,,,【活动1】㈠请同学们在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上的感觉。,物质由液态变为气态叫汽化,,㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？（记录有关数据）,汽化需要吸热,,蒸发吸热,汽化和液化,一、汽化：物质由液态变成气态叫汽化。物质由气态变成液态叫液化。,二
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汽化,液化,18
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二、汽化和液化,学习目标：1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，与之相反的过程称为液化，液化时放热。2、区别蒸发和沸腾的相同点和不同点。,同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？结论：滴酒精的皮肤有的感觉，再吹一口气，皮肤上感觉。,凉,更凉,观察蒸发现象,1、酒精由___态变成了___态，酒精的种状态变化，物理上叫做___。,液,气,蒸发,2、
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汽化,液化,11
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二、汽化和液化,学习目标：1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，与之相反的过程称为液化，液化时放热。2、区别蒸发和沸腾的相同点和不同点。,同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？结论：滴酒精的皮肤有的感觉，再吹一口气，皮肤上感觉。,凉,更凉,观察蒸发现象,1、酒精由___态变成了___态，酒精的种状态变化，物理上叫做___。,液,气,蒸发,2、
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汽化,液化,12
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汽化和液化,制作：黄汉其,电白县那霍中学,你能解释这些现象吗？,自然界中物质的三态,液态,气态,固态,物质从气态变成液态的过程。,汽化：,物质从液态变成气态的过程。,液化：,汽化和液化,液态,,,气态,汽化,液化,汽化,,沸腾,蒸发,沸腾,沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象,沸点：液体沸腾时的温度，与大气压强有关,沸腾的条件,,达到沸点,继续吸热,蒸发,蒸发：在任何温度下
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汽化,液化,10
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汽化和液化,龙冈初中陈心峰,学习目标：1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，与之相反的过程称为液化，液化时放热。2、区别蒸发和沸腾的相同点和不同点。,同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？结论：滴酒精的皮肤有的感觉，再吹一口气，皮肤上感觉。,凉,更凉,观察蒸发现象,1、酒精由___态变成了___态，酒精的种状态变化，物理上叫做___。,液,气
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汽化,液化,15
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第三节汽化和液化,人教版新教材同步教学课件第四章物态变化,一、物态变化：物质在一定的条件下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。,固态,液态,气态,,,,,,【活动1】㈠请同学们在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上的感觉。,物质由液态变为气态叫汽化,,㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？（记录有关数据）,汽化需要吸热,,蒸发吸热,汽化和液化,一、汽化：物质由液态变成气
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汽化,液化
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三汽化和液化,固,液,,,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,复习,,,,（一）汽化：,汽化的两种方式：,物质从液态变成气态的过程。,蒸发和沸腾,,,,,,,,水的沸腾,探究,实验,,,,,水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？,提出问题,实验目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况,,,设计实验和进行实验:,铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、
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汽化,液化
