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《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》（国家安全生产监督管理总局令第40号）解读,魏利军,国家安全生产监督管理总局令第40号《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》已经2011年7月22日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2011年12月1日起施行。局长:骆琳二○一一年八月五日,一、制定《暂行规定》的背景二、《暂行规定》的主要内容三、需要重点说明的几个问题,提纲,一、制定
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附件,40,号令,解读,ppt
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综合评判,综合评判是综合决策的内容。下面以电脑评判为例来说明如何评价。某同学想购买一台电脑，他关心电脑的以下几个指标：“运算功能（数值、图形等）”；“存储容量（内、外存）”；“运行速度（CPU、主板等）”；“外设配置（网卡、调制调解器、多媒体部件等）”；价格”。于是请同宿舍同学一起去买电脑。为了数学处理简单，先令,=“运算功能（数值、图形等）”；,=“存储容量（内、外存）”；,=“运行速度（CPU
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模糊,综合,评价
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,HAZOP分析,安全环保部2010年12月,,,,,安全管理的目标和管理对象,HAZOP分析简介,HAZOP运用举例,HAZOP的意义,提纲：,一、安全管理目标和对象,1、不出问题（空洞，无说服力）;2、消除和控制“物的不安全状态”、“人的不安全行为”引入问题：人人按章办事，还会不会出问题？3、本质安全型企业（物故障不出问题/人失误不出问题）.长期性、艰巨性的工程，目前描述安全工作所处的阶段，自
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HAZOP,分析,东西,大家,一起,分享
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1.3.1布尔代数的基本定律1.3.2布尔代数运算的基本规则1.3.3利用布尔代数化简逻辑函数,1.3布尔代数,布尔代数是1847年英国数学家乔治布尔（George.Bool）首先创立的，故而命名。布尔代数与普通代数有着不同的概念，它表示的不是数量大小之间的关系，而是一种逻辑关系。故布尔代数亦称逻辑代数。布尔代数是分析和设计数字逻辑电路的基本数学工具。,,1.3.1布尔代数的基本定律,1.常量之间
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1.3,布尔,代数
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1,4.6马尔柯夫预测,,2,主要内容,马尔柯夫预测的基本概念与原理市场占有率的马尔柯夫预测相关领域应用预测期望利润的马尔柯夫预测,马尔柯夫预测的基本概念与原理,马尔可夫（Markov）法是以俄国数学家AAMarkov名字命名的一种方法。它将时间序列看作一个随机过程，通过对事物不同状态的初步概率和状态之间转移概率的研究，确定状态变化趋势，以预测事物的未来发展状况。,4,状态和状态转移,状态是指客观
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4.6,马尔柯夫,预测
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国家安全评价师职业技能鉴定安全评价师一级专业能力,,讲师:,中国安全生产协会2016,第1章区域危险和有害因素辨识与分析第2章危险与危害程度定性评价第3章危险与危害程度定量评价第4章风险控制第5章技术管理第6章培训和指导,第2章危险与危害程度定性评价,,第1节危险与可操作性研究第2节人员可靠性分析方法第3节模糊理论方法,,知识要求能力要求,第1节危险与可操作性研究,一、HAZOP分析方法二、HAZ
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一级,专业,能力,第二,2016
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安全评价基础知识,第1节安全系统工程基础知识,一、系统及系统工程二、安全系统工程,一、系统及系统工程1、系统由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能和明确目的的有机整体即为系统。系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。系统具有集合性、相关性、目的性、整体性、环境适应性等特征。,2、系统工程(1)系统工程的概念系统工程是以系统为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、
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安全评价课件,1,安全评价,课件
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关键词：马尔可夫性时齐马尔可夫链n步转移概率C-K方程马氏链的有限维分布律常返暂留正常返零常返互达周期不可约平稳分布,第十一章马尔可夫链,,浙江大学随机过程,3,,,浙江大学随机过程,4,4,浙江大学随机过程,5,浙江大学随机过程,6,,浙江大学随机过程,7,浙江大学随机过程,8,浙江大学随机过程,9,浙江大学随机过程,10,浙江大学随机过程,11,,,,,如果把1这点改为吸收壁，即Q一旦到达1这
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马尔科夫链
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,马尔可夫链定义,定义,设随机过程的状态空间为：,则称为离散时间、离散状态的马尔可夫过程，或简称为马尔可夫链.,若对任意的，及有,,,,,,,,,,,,,…………,马尔可夫链的等价定义,设随机过程是一马尔可夫链，则对任意的，及,有,条件概率回顾,设是随机事件,①,②,条件概率的乘法公式,条件独立性,若有,则称事件与关于条件独立.,马尔可夫链的本质特征,已知系统当前状态的条件下(即)，,系统将来的状
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建模,马尔科夫链
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,,二、顶上事件发生的概率1．如果事故树中不含有重复的或相同的基本事件，各基本事件又都是相互独立的，顶上事件发生的概率可根据事故树的结构，用下列公式求得。用“与门”连接的顶事件的发生概率为：用“或门”连接的顶事件的发生概率为：式中：qi——第i个基本事件的发生概率（i=1，2，……n）。,,例如：某事故树共有2个最小割集：E1=｛X1，X2｝，E2=｛X2，X3，X4｝。已知各基本事件发生的概率为
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事故,算题
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2020年9月28日星期一,第1页共72页,,,第5章马尔科夫过程,5.1马氏过程的定义,5.2马氏链的转移概率与概率分布,5.3齐次马氏链状态类型的分类,5.4转移概率的稳定性能,5.5状态离散参数连续的马氏过程,5.6柯氏前进方程和后退方程,5.7状态分类与平稳分布,2020年9月28日星期一,第2页共72页,5.1马氏过程的定义,X(0)=0,以概率为p和q向左或右移动一个位置，经n步移动后
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第五,马尔科夫,过程
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1,第三章事故树分析(重点内容),第一节事故树分析概述1.概述①事故树分析(Faulttreeanalysis)：又称故障树分析，是从结果到原因找出与灾害事故有关的各种因素之间因果关系和逻辑关系的作图分析法。,2,,,3,结果：槽车着火,原因：第一层：可燃物（LPG）；助燃物（空气中的氧），点火源（明火、静电、摩擦火星等）第二层：可燃物（LPG），泄漏第三层：泄漏原因：翻车拉裂气相管法兰接口，第四
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事故,分析
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重要度分析,,结构重要度概率重要度临界重要度,在一个事故树中往往包含有很多的基本事件，这些基本事件并不是具有同样的重要性，有的基本事件或其组合(割集)一出现故障，就会引起顶上事件故障，有的则不然。,☆重要度——一般认为，一个基本事件或最小割集对顶上事件发生的贡献称为重要度。☆意义——按照基本事件或最小割集对顶上事件发生的影响程度大小来排队，这对改进设计、诊断故障、制定安全措施和检修仪表等是十分有用
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重要,分析,安全评价,事故,结构
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风险型决策,最大概率法、收益期望值法、决策树法★决策树法将损益期望值法中的各个方案的情况用一个概率树来表示，就形成了决策树。它是模拟树木生长的过程，从出发点开始不断分枝来表示所分析问题的各种发展可能性，并以各分枝的损益期望值中的最大者作为选择的依据。决策树的画法、决策树的例子例题8、例题9、例题10,,,,决策树的画法,A、先画一个方框作为出发点，又称决策节点；B、从出发点向右引出若干条直线，这些
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决策树,例题
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事件树基本事件和顶事件都只考虑两种状态;假定故障分布为指数函数分布。,四、事故树的定量分析,1、单元(部件或元件)故障概率参考表,2、人员行为可靠度参考表,3、事件发生的频度与概率量级之间的对应,五、事故树分析方法小结,
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事件,事故
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第七章事件树分析（ETA）,7．1引言7．2事件树的建造7．3事件树的简化7．4事件树的定量化7．5压水堆核电站失水事故事件树分析案例,7．1引言,事件树也是一种决策树，但是它的结果仅仅依赖于系统的内在客观规律，而不是象在决策树中取决于决策者的主观控制的影响。事件树分析（EventTreeAnalysis）法是一种逻辑的演绎法，它在给定一个初因事件的情况下，分析此初因事件可能导致的各种事件序列的结
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事件,分析,ETA
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2010年2级,（1）情景分析题1.某机械加工企业，主要生产设备为金属切削机床：车床、铣床、磨床、钻床、冲床、剪床等，同时，车间还安装了3t桥式起重机，配备了2辆叉车。根据该公司近几年的事故统计资料，大部分事故为机械伤害和物体打击事故，其中2003年内发生冲床断指的事故共有l4起。问题：（1）简述在金属切削过程中存在的主要危险、有害因素。（2）为杜绝或减少冲床事故的发生，应该采取哪些有效的安全对策
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安全评价,题解
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国家安全评价师职业技能鉴定安全评价师二级专业能力,,讲师:,中国安全生产协会2011,内容,大纲要求二级专业能力知识总结,大纲内容,,按照《安全评价师国家职业标准（试行）》的规定，二级安全评价师的专业能力涵盖三级安全评价师的理论知识、专业能力和二级安全评价师的理论知识。一、基本要求考查危险有害因素辨识；危险与危害程度评价;风险控制;技术管理和培训与指导的能力。,大纲内容,,二、鉴定内容（一）危险有
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二级,专业,能力,课件,全部
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2010安全评价师职业资格鉴定考试考前辅导,苗金明博士、教授手机：13910682071E-MAIL：mjm148@中国职业安全健康协会,目录,第一部分安全评价师职业资格鉴定考试介绍第二部分安全评价常用法律法规第三部分安全评价师基础知识第四部分安全评价师专业能力,第一部分安全评价师职业资格鉴定考试介绍,一、鉴定考试内容及合格标准,鉴定分为理论知识考试和专业能力考核，报考一、二级安全评价师的还需参加
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安全评价,师职,资格,鉴定,考试,题型,相关,范例
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,,,,中国安全生产协会安全评价工作委员会,2008,2008年安全评价人员继续教育（职业化教育）一级安全评价师专业能力教程中国安全生产协会安全评价工作委员会电话:01064940574；传真:01064897068,,,,,中国安全生产协会安全评价工作委员会,2008,2008年安全评价人员继续教育（职业化教育）主要内容,第一章第二章第三章第四章第五章,危险有害因素辨识危险与危害程度评价风险控制
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安全评价师,一级课件,专业能力,安全评价,一级,课件,专业,能力
